體育與健康人教六年級全一冊快速跑活動設(shè)計

1、小學(xué)六年級體育課活動設(shè)計 小學(xué)六年級體育課活動設(shè)計一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想1． 樹立“健康第一”為本課的指導(dǎo)思想,課的教材內(nèi)容、教材組織、教學(xué)組織等活動，緊緊圍繞這個中心。2． 本次課教學(xué)教法將以“游戲教學(xué)”作為教學(xué)的主要方法，整堂教學(xué)將遵循以教學(xué)相練的原則，以學(xué)生練習(xí)為主貫穿整節(jié)課。3． 通過教學(xué)使學(xué)生在歡樂的氛圍中進(jìn)行“玩”，以培養(yǎng)興趣為主，并在“玩”中了解技能，提高靈活、協(xié)調(diào)能力、增進(jìn)學(xué)生身心健康。4． 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)

2、生克服困難的堅強意志、潛在競爭進(jìn)取的意識以及培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。二、教材選擇、分析及教學(xué)的目標(biāo)及任務(wù) 二、教材選擇、分析及教學(xué)的目標(biāo)及任務(wù)本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還為了增強學(xué)生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應(yīng)能力的發(fā)展與提高，并通過合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)習(xí)效果。同時，師生間、學(xué)生間的相互鼓勵、幫助，使學(xué)生

3、勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。本節(jié)課通過不同方式的跑的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使 90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。技能目標(biāo)：使 80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會快速跑的正確姿勢，并通過“頂報紙跑、捉尾巴”游戲提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。三、課的重點及難點 三、課的重點

4、及難點重點：上下肢動作協(xié)調(diào)，蹬擺有力 難點：用前腳掌著地，后蹬充分。四、本課特點 四、本課特點本課主要以游戲為主，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，使學(xué)生主動參與活動。三基本部分一、《快速跑》① 胸前頂著報紙跑，告訴學(xué)生在跑的過程中盡量不讓報紙掉下來。把學(xué)生分成四組，每一組為一個橫排，學(xué)生胸前放一張報紙，在快速跑得過程中讓報紙盡量不掉下來② 游戲：石頭剪子布捉尾巴，將學(xué)生分成 4組，每兩組相對站立，師生一起喊石頭剪子布，輸了的同學(xué)轉(zhuǎn)身就跑，贏了的

5、同學(xué)迅速去捉前面同學(xué)的尾巴。③ 把學(xué)生分成 4 組，讓學(xué)生練習(xí)快速跑，教師發(fā)令學(xué)生快速跑 30米。④ 教師讓學(xué)生思考并討論，怎樣才跑得快，抽生回答，教師小結(jié)并講解快速跑重點：上下肢動作協(xié)調(diào)，蹬擺有力 難點：用前腳掌著地，后蹬充分。⑤ 學(xué)生展示并再次聯(lián)1、學(xué)生根據(jù)老師的要求練習(xí)。組織○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、在練習(xí)中，學(xué)生互相幫助