體育與健康人教5～6年級全一冊側面下手發(fā)球教案

1、排球側面下手發(fā)球教案主講人： 教 材 排球下手側面發(fā)球（新授） 輔助 輔助教材 教材 游戲：抱球接力教學目標1、通過學習使大多數學生初步掌握排球側面下手發(fā)球的動作技術，能正確敘述發(fā)球的動作過程及要領、口決。2、通過本次課，使學生記住發(fā)球時的擊球點，揮臂直和虎口手型，懂得怎樣把握手擊球的力度激發(fā)學生對排球運動的興趣。3、培養(yǎng)學生互相幫助、團結合作的的意識，充分活動身心，體驗排球側面下手發(fā)球的樂趣。教 學重 難點1、重點：擊球點、擊球部位

2、、揮臂直、手型2、難點：正確把握手擊球的力度和上下肢協調用力步 驟 時間、 時間、強度 強度 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 組織及練習次數 組織及練習次數教學 教學常規(guī) 常規(guī)2 分鐘 分鐘小1、指定集合地點2、向學生問好3、宣布課的內容及要求4、檢查服裝，安排見習生1、體育委員整隊報告人數2、向老師問好3、認真聽老師講解本課內容與要求4、見習生隨堂聽課要求：做到快、靜、齊學生集隊的位置如下：* * * * * ** * * *

3、 * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0★ ★：老師0：女生 *：男生情緒 情緒高潮 高潮和發(fā) 和發(fā)展階 展階段小20 20 分鐘 分鐘 中大一、自主練習1、組織學生分組練習，引導學生初步建立動作表象。2、教師巡回指導，了解各組的練習情況，并給與鼓勵和肯定。動作口訣： 動作口訣：腹前低拋球，轉體帶擺臂擊球后下部，控制球路線二、問題探究：1、肯定學生的嘗試練習。引導學生小組討論、分析在練習過程中的所出現的問題。

4、2、教師總結學生在練習過程中所出現的問題，并和學生一起探討如何解決這些問題。3.針對學生嘗試練習出現的問題進行指導教學。1）教師完整示范并分解教學2）引導學生進行徒手練習3）分組練習：A、擊固定球練習重點：擊球部位；手型 ；揮臂直B、拉開距離練習指導學生分成若干組，每兩人一組進行無網發(fā)球練習，先進行近距離（4—6m）發(fā)球練習，后進行遠距離（8—12m）發(fā)球練習，教師巡回指導，并給與鼓勵和肯定。目的：體會動作要領，強調精力集中在拋球和揮臂

5、擊球上。4）集中糾錯，再次強調動作的重難點。1、各組同學認真觀察排球側面下手發(fā)球的動作技術，并嘗試練習體會動作重點。2、小組長維持本組的練習秩序，并注意發(fā)現本組練習時所出現的問題。要求：練習時牢記排球側面下手發(fā)球的動作口訣。1、小組長帶領本組隊員展開討論，總結展示出本組出現的問題。2、各小組推選代表積極發(fā)言，提出各種糾正錯誤動作的方法。1）認真觀察老師的示范。2）認真進行徒手練習，注意老師強調的重點。3）同伴之間互相學習，糾正錯誤動作，