五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－2.1虛擬軟件初相識(shí)｜遼師大版

1、課題： 課題： 第 1 課 虛擬軟件初相識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)打開虛擬機(jī)器人軟件2、掌握創(chuàng)虛擬機(jī)器人軟件的組成3、學(xué)會(huì)對(duì)元積木、執(zhí)行器、傳感器進(jìn)行簡(jiǎn)單操作能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用虛擬機(jī)器人軟件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人人互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究新知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn) 教

2、學(xué)重點(diǎn)：打開虛擬機(jī)器人軟件，了解軟件界面教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)區(qū)分機(jī)器人搭建、場(chǎng)地搭建、仿真的功能教學(xué)方法 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、通過實(shí)踐掌握。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教計(jì)算機(jī)、window7 系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、3D 虛擬交易系統(tǒng)、虛擬機(jī)器人教學(xué)輔助軟件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入：學(xué)生常規(guī)基本功練習(xí)：漢字拼音輸入練習(xí)。談話：機(jī)器人在我們的生活中慢慢的普及開來(lái)，工業(yè)機(jī)器人，民用機(jī)器人已經(jīng)隨處可見。他的外形千姿百

3、態(tài)。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以在一個(gè)虛擬的平臺(tái)學(xué)習(xí)，這就是學(xué)生進(jìn)行漢字錄入的練習(xí)，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時(shí)約五分鐘。練一練 練一練3、搭建機(jī)器人，改變?cè)e木或執(zhí) 、搭建機(jī)器人，改變?cè)e木或執(zhí)行器的方向 行器的方向談話：我們已經(jīng)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了虛擬機(jī)器人軟件的各個(gè)組成部分，了解他們的各自的作用，現(xiàn)在，我們就上機(jī)試一試，把它們放在搭建區(qū)，搭建一下，改變他們的方向吧？問：誰(shuí)來(lái)上機(jī)演示一下想一想 想一想4、刪掉多余的元積木或執(zhí)行器

4、 、刪掉多余的元積木或執(zhí)行器問：在搭建機(jī)器人的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些多余的元積木或執(zhí)行器，你能刪掉嗎？怎么操作的？教師點(diǎn)評(píng)課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們初步認(rèn)識(shí)了虛擬機(jī)器人軟件，并了解了虛擬機(jī)器人軟件的組成，我們還試著搭建了機(jī)器人，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，在遇到問題的時(shí)候，我們也發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，共同解決了問題。下課！是搭建機(jī)器人的區(qū)域，展開我們的想象搭建各種各樣的機(jī)器人。學(xué)生操作，演示不同的方法。學(xué)生自己探究操作，匯報(bào)方法學(xué)生探究操作