關(guān)鍵反應(yīng)訓練對自閉癥兒童社交技能的干預(yù)研究.pdf

1、自閉癥發(fā)病率呈上升趨勢，自閉癥群體越來越大。社會交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀，對自閉癥兒童認知、情感和社會關(guān)系等都產(chǎn)生了深遠影響。關(guān)鍵反應(yīng)訓練是經(jīng)循證證實的有效自閉癥干預(yù)方法，對自閉癥兒童社交技能的提升有顯著成效。本實驗采用單一被試下的跨行為多基線設(shè)計，對兩名自閉癥兒童的社交技能展開干預(yù)研究。實驗自變量是關(guān)鍵反應(yīng)訓練法，因變量是被試社交技能三個目標行為：共同注意力、主動性求助、輪流等待。本實驗經(jīng)歷三個階段：基線期、干預(yù)期、維持期。對實

2、驗前后的相關(guān)數(shù)據(jù)進行了視覺分析和C統(tǒng)計分析。
　　實驗結(jié)論：
　?。?）關(guān)鍵反應(yīng)訓練對自閉癥兒童的共同注意力及主動性求助兩個目標行為的干預(yù)起即時效應(yīng)，干預(yù)后具有維持效果。
　?。?）關(guān)鍵反應(yīng)訓練對自閉癥兒童輪流等待目標行為的干預(yù)出現(xiàn)差異化效果：關(guān)鍵反應(yīng)訓練對被試乙的輪流等待行為具有即時效應(yīng)和維持效果；被試甲習得輪流等待技能，有較好維持效果，但干預(yù)的提升效果不明顯。
　?。?）關(guān)鍵反應(yīng)訓練干預(yù)效果有良好的社會效度。