三年級下冊英語教案－unit3 at the zoo－the fourth period 人教pep版

1、The The Fourth Fourth Period Period(B. Let's talk B. Let's play)課時目標(biāo)1.掌握句子“Come here, children！” ， “It has a long nose.” ， “It has a short tail.” ， “It has small eyes and big ears.”并能在實際情景中靈活運用。2.能用句型“It has

2、…”與他人談?wù)搫游锏纳眢w部位。3.培養(yǎng)學(xué)生與動物的感情。重點難點重點1.掌握本課時所學(xué)的詞組和句子。2.能用句型“It has…”與他人談?wù)搫游锏纳眢w部位。難點單詞“child”及其復(fù)數(shù)形式“children” 。教學(xué)準(zhǔn)備[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]1.教學(xué)過程中所需的錄音、課件、圖片。2.教師和學(xué)生準(zhǔn)備一些動物玩偶。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.打招呼。2.讓全班學(xué)生站起來，教師可以隨意說“B.Let's do”

3、部分的口令，學(xué)生做相應(yīng)的動作，做錯動作的學(xué)生坐下，幾輪游戲后，站著的學(xué)生為獲勝者。二、課前預(yù)習(xí)(Preview)師生對話。T：(出示一張長頸鹿的圖片)Look at the giraffe！Big or small？(教師邊問邊做“big”和“small”的手勢)SS: It's big.T：(出示一張猴子的圖片)Look, what's that？SS：1t's a monkey.T: Look at the

4、tail. Long or short？(教師邊問邊做“l(fā)ong”和“short”的手勢)(Presentation)(續(xù))here.(說的同時做相應(yīng)的手勢)”叫自己的一位好朋友上講臺，以此類推，幫助學(xué)生明白句型“…，come there.”的意思和使用情景。4.學(xué)習(xí)對話。(1)播放本部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生回答下列問題：What animal is it？What does the elephant have？(2)再次播放教學(xué)錄音，學(xué)

5、生跟錄音讀對話，提醒學(xué)生注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。(3)讓學(xué)生在三人小組內(nèi)分角色練習(xí)表演對話。(4)請兩三組學(xué)生上講臺表演對話，提醒學(xué)生表演時要帶上適當(dāng)?shù)氖謩莺蛣幼?，?wù)必表演得逼真、到位。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)1.B.Let's play.(1)教師出示課前準(zhǔn)備好的動物玩偶，隨意拿出一個，如熊，說：“Look at the bear. It has a fat b

6、ody. It has short arms.” 。(2)請兩位學(xué)生讀本部分方框中的句子，并將其翻譯成漢語。(3)學(xué)生拿出自己課前準(zhǔn)備的動物玩偶，同桌之間相互合作，依照本部分的內(nèi)容進行對話。2.學(xué)生同桌合作，自由編對話。S1：Look at my panda！S2：Oh, it's so fat. Look at my rabbit.S1：It's small.S2：Yeah. You're right.五、