三年級上冊信息技術(shù)教案－14.我發(fā)電子郵件｜冀教版

1、我發(fā)電子郵件 我發(fā)電子郵件 一、教學(xué)分析 一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析 （一）教學(xué)內(nèi)容分析《我發(fā)電子郵件（一）》一課是三年級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一個部分，本課主要介紹 的是在提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站進(jìn)行郵箱注冊，以保證每個同學(xué)都有一個郵箱可以進(jìn)行郵件收發(fā)，進(jìn)行后續(xù)的課程。（二） （二）教學(xué)對象分析 教學(xué)對象分析四年級的同學(xué)還沒有接觸過信息收發(fā)類的軟件，對于電子郵件他們是陌生的，尤其是在這個微信時代，孩子們不知道郵箱的具體意義。申請郵箱對于孩子來說更是

2、陌生的，對于用戶名和密碼的意義，學(xué)生可能會不是很清楚。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能 （一）知識與技能1、學(xué)生能夠知道一些提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站。2、學(xué)生能夠申請電子郵箱，認(rèn)識電子郵箱界面。（二）過程與方法 （二）過程與方法1、學(xué)生通過申請郵箱的過程，體驗(yàn)處理網(wǎng)上申請注冊的活動過程，積累申請注冊的經(jīng)驗(yàn)。（三）情感、態(tài)度與價值觀 （三）情感、態(tài)度與價值觀1、學(xué)生通過成功申請郵箱，了解信息傳遞的重要意義。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、教學(xué)

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生能夠申請電子郵箱，認(rèn)識電子郵箱界面。四、 四、教學(xué)環(huán)境及資源 教學(xué)環(huán)境及資源資源：網(wǎng)絡(luò)暢通。環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。六、教學(xué)流程圖 六、教學(xué)流程圖七、板書設(shè)計(jì) 七、板書設(shè)計(jì)我發(fā)電子郵件注冊、申請八、教學(xué)反思 八、教學(xué)反思課程進(jìn)行的并不順利，隨著網(wǎng)絡(luò)資源的日益繁榮，各大門戶網(wǎng)站開始了各種限制惡意注冊的行為。于是很多網(wǎng)站要求注冊電子郵箱時填寫電話號碼，這是幾乎不可能完成的任務(wù)了，還有的網(wǎng)站限制了單個 ID 申請郵箱的數(shù)量，這使學(xué)