2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、《四個(gè)太陽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《四個(gè)太陽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析: 《四個(gè)太陽》是一篇極富兒童情趣的短文,憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力,“我”畫了四個(gè)不同顏色的太陽,表達(dá)了四個(gè)美好的心愿,同樣也讓讀者們感覺到了作者豐富的想象,獨(dú)特的創(chuàng)造和善良的心靈。內(nèi)容催人向上,富 有濃厚的人文主義色彩,讀起來讓人感到親切、愜意,瑯瑯上口,適合背誦。文章字里行間充滿著純潔的童真、童心、童趣和童樂,語言意象中折射出孩子的純凈、無暇、虛幻和希冀。作

2、者把孩子的這種心愿和希冀融于太陽與萬物之 間,化于天真無暇的童謠韻語之中。景與文,文與人渾然一體,處處涌動(dòng)起生 命的靈動(dòng)。 二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等 13 個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感悟作者通過畫太陽所要表達(dá)的美好心愿。 4、通過讀文體會(huì)作者想象之美,并仿照課文進(jìn)行創(chuàng)造想象,用口語表達(dá)自己的美好心愿。 三、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點(diǎn):領(lǐng)悟作者把自己善良的心

3、地和美好的心愿融入其中的人文情懷。 教學(xué)切入口:創(chuàng)設(shè)情境,以“讀”為主,將“美好的心愿”貫穿全文。 四、教學(xué)流程: 一、導(dǎo)入新課 1、 猜謎導(dǎo)入: 3、讀課題、質(zhì)疑 【設(shè)計(jì)理念】 [這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是用形象的太陽公公出場,親切又簡單的語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)形象性,使學(xué)生產(chǎn)生好奇感,為學(xué)習(xí)下文做鋪墊。] 二、整體感知 1.初讀課文 (1)自讀要求:a、讀準(zhǔn)字音,讀通句子;b、把圈出來的不會(huì)讀的生字多讀幾遍; (2)字詞反饋:

4、 2.抽讀課文 (1)邊讀邊想,課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽,分別送給哪個(gè)季節(jié)? (2)問題反饋:請學(xué)生說說課文里的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽,分別送給哪個(gè)季節(jié)? 三、品讀課文 下面,就讓我們一起 跟著小男孩走進(jìn)這四個(gè)太陽。 1、學(xué)習(xí)“綠綠”的太陽。 (1)導(dǎo)入:那咱們看幅畫吧?小朋友,你們看到了什么?又聽到了什么? 如果你在這么熱的天氣,你有什么愿望? (2)自由讀,理解“為什么畫個(gè)綠太陽給夏天”? [這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在

5、于增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),通過小組討論、指名匯報(bào)等 形式,運(yùn)用了小組合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了語文的實(shí)踐能力。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語言基本訓(xùn)練,它既是理解語言的有效手段,也有 助于增強(qiáng)語感,借助表演、多種形式的朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,增強(qiáng)了學(xué)生的語言感受能力。] 四、想象說話,口語交際,啟動(dòng)創(chuàng)新之門。 1、說話練習(xí),師范說。 2、學(xué)生在練習(xí)紙上寫下這個(gè)美好的心愿。 [來源:Zxxk.Com]板書:4 四個(gè)太陽 綠綠的

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