版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1 / 6課文復(fù)習(xí)內(nèi)容一、《師恩難忘》1、課文通過(guò)寫 ,抒發(fā)了_____(dá)______(dá)__(dá)____(dá)_。課文中的田老師是一位 的老師.2、學(xué)了這篇課文,我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師:___(dá)_________(dá)___(dá)_____(dá)_______.二、《陶校長(zhǎng)的演講》1、如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己,這樣地激勵(lì)和鞭策自己,我們就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)
2、步.2、請(qǐng)你寫一句陶行知的名言:___(dá)______(dá)__________(dá)__(dá)____(dá)___(dá)_____(dá)______(dá)_。三、古詩(shī)兩首1、牧童騎黃牛,__(dá)___(dá)___(dá)__(dá)__。___(dá)____(dá)__(dá)__(dá)__,忽然閉口立.這首詩(shī)是____代詩(shī)人__(dá)______寫的.2、《尋隱者不遇》是____(dá)代詩(shī)人___(dá)__(dá)__寫的。詩(shī)的后兩句是:_____(dá)_________,__(dá)____(dá)______(dá)____(dá)___. 四、《去打開(kāi)大自然綠色的課本》1 課題的含義是
3、 。2 為什么把大自然說(shuō)成“綠色的課本“?3、祖國(guó)___(dá)____綠色的大門,給孩子們一片____(dá)_____。去吧,去呼吸山水間________,去吧,去打開(kāi)大自然_______(dá)_______(dá)__(dá)。A, 這段話即是文章的開(kāi)頭,也是文章的_____(dá)___,讓人們感受到___(dá)__(dá)__(dá)_的美好、神奇,召喚著人們?nèi)__(dá)______(dá)____(dá)____(dá)__.(答案:探索大自然的奧秘)B, 把畫橫線的句子改為把字句和被字句.
4、c,這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本,為什么?你喜歡這綠色的課本嗎?____(dá)_________(dá)_________(dá)_____(dá)_____(dá)__(dá)___(dá)___(dá)_____(dá)__(dá)__(dá)_____(dá)______(dá)___(dá) __(dá)______(dá)__(dá)__(dá)______(dá)___(dá)___(dá)____(dá)_____(dá)________(dá)_____(dá)______(dá)___(dá)____(dá)___(dá)____(dá)___(dá)___(dá)___(dá)________(dá)___(dá)_____(dá)____(dá)__(dá)_____(dá)______________(dá)______(dá)__(dá)
5、___ _________(dá)__(dá)______(dá)(答案:因?yàn)榫G色象征著生命,象征著活力,所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這 樣的課本,因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘,能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。 )五《裝滿昆蟲的衣袋》1、課文記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家____(dá)_____從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事,告訴我們___(dá)____(dá)__(dá)__(dá)_____(dá)________.(答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué)。)2、讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了____________
6、______(dá)____(dá)_______________________(dá)_______(dá)___(dá)________(dá)______(dá)_____(dá)__(dá)________(dá)______(dá)__(dá)________________(dá)_____(dá)_____(dá)___(dá)__(dá)______(dá)___(dá)___(dá)3 / 6八、《成語(yǔ)故事三則》 八、《成語(yǔ)故事三則》1 《成語(yǔ)故事三則》分別講了____(dá)_________、________(dá)______(dá)_、__(dá)________(dá)____(dá)____2 三個(gè)成語(yǔ)的意思
7、分別是九、《推敲》 九、《推敲》1、_______(dá)__想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī),覺(jué)得”____(dá)_______(dá)_______(dá)___(dá)“中的“推”字用得不夠妥帖,或許改用“__(dá)__”字更恰當(dāng)些。[小精靈兒童2、你認(rèn)為用“推”,還是用“敲“好?請(qǐng)說(shuō)明理由:__________(dá)___(dá)____(dá)______(dá)___(dá)__(dá)___(dá)__(dá)_________(dá)____(dá)_______(dá)___________(dá)__(dá)_____(dá)__________(dá)十、 《嫦娥奔月》1本文是一
8、篇 。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物,分別是___(dá)___(dá)_____________嫦娥, 的后羿, 的逢蒙。2、分別用一兩句話介紹一下人物:嫦娥: 后羿: 逢蒙: 3、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)你把它們連起來(lái)。正月初一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課文復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 構(gòu)造復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 建立框架復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 森林培育復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 借款費(fèi)用復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 會(huì)計(jì)要素復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 建立框架復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 借款費(fèi)用復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 各章節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容提示
- 工程結(jié)構(gòu)大體復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 營(yíng)銷策劃復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 園林樹(shù)木學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 藥理學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 社區(qū)治理課程復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 學(xué)校體育學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 海上保險(xiǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 生理學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容
- 黨訓(xùn)考試復(fù)習(xí)內(nèi)容(新)
- 9-14考試復(fù)習(xí)內(nèi)容
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論