2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(第1課時(shí))

1、1 / 3地球本身的特點(diǎn) ①原始海洋形成地球有生命存在月球 月球大氣 大氣上界 上界地球 地球2 A56561 34B B２。 ２。1 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)(第1課時(shí)） 課時(shí)）【研學(xué)目 【研學(xué)目標(biāo)】目標(biāo)維度 課標(biāo)要求 教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 與 技能1、理解太陽(yáng)輻射、地面輻射和大氣輻射之間的關(guān)系； 2、知道地面是近地面大氣的直接熱源 ； 3、理解大氣溫室效應(yīng)原理及其作用。過程 與 方法１、通過讀、用大氣受熱過程示意圖，培養(yǎng)讀

2、圖分析能力； 2、自主閱讀，從各種材料中提取有效信息進(jìn)行歸納； 3、能運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí),解釋生活中的一些自然現(xiàn)象。情感態(tài)度 與價(jià)值觀能運(yùn)用示意圖說明大氣受熱過程，并解釋大氣溫室效應(yīng)的形成。通過自主學(xué)習(xí)、解釋自然現(xiàn)象等具體學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)、探究地理問題的興趣、動(dòng)機(jī).【研學(xué) 【研學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)】大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用。【研學(xué) 【研學(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用的原理，解釋生活中的一些自然現(xiàn)象.【

3、自主研學(xué)】 【自主研學(xué)】大氣的受熱過程 大氣的受熱過程１、 是地球大氣最重要的能量來(lái)源 是地球大氣最重要的能量來(lái)源(根本來(lái)源 根本來(lái)源)是近地面 是近地面大氣主要、直接的熱源 大氣主要、直接的熱源。２、看課本Ｐ2８頁(yè)第2自然段和圖2.１，寫出大氣增溫的過程：【互助研學(xué)】 【互助研學(xué)】1、復(fù)習(xí)：按照因果關(guān)系，把下列各項(xiàng)的數(shù)字代碼填人圖中相應(yīng)的方框內(nèi).①原始海洋形成 ②日地距離適中 ③地球體

4、積、質(zhì)量適中 ④液態(tài)水 ⑤適宜的溫度 ⑥適合生物呼吸的大氣２：讀《地球和月球表面受熱過程比較圖》(課本Ｐ29圖2．２）和材料一,回答問題：材料一:當(dāng)人類登上月球后發(fā)現(xiàn)月球表面沒有空氣和液態(tài)水，近乎真空。月球表面溫度變化劇烈，面向太陽(yáng)的一面溫度高達(dá)1３0℃，背向太陽(yáng)的一面則下降到 -1８0℃，晝夜溫差遠(yuǎn)大于地球表面。據(jù)計(jì)算，如果沒有大氣，近地面的平均溫度應(yīng)為 -23℃，但實(shí)際上近地面的均溫是15

5、℃,也就是說大氣的存在使近地面的溫度提高了39℃。地球和月球表面受熱過程比較圖(1)讀“地球和月球表面受熱過程比較圖”，說出圖中箭頭含義。Ａ B １ ２ ３ ４ ５ ６

6、 （2）為什么白天月面的溫度比地球高得多？ （3）大氣是靠直接吸收太陽(yáng)輻射而增溫嗎？(看地圖冊(cè)P9圖全球熱量平衡） 大氣增溫的直接熱源是什么?（4）為什么夜晚月面的溫度比地球低得多? 3、學(xué)以致用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象： （１）日出前的黎明、日落后的黃昏，以及陰天，天空為什么仍是明亮的? (2)為什么晴朗的天空呈蔚藍(lán)色？ (3）夏季，白天多云時(shí),氣溫會(huì)比晴天低。（看右圖提示） （4）在晚秋和寒

7、冬,為什么霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？ （看右圖提示） (５）在寒冬,為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？3 / 3(2)代表近地面大氣直接熱源的是 ；對(duì)地面起保溫作用的總要環(huán)節(jié)是: 。（3）從輻射數(shù)量上看A＞D的原因是： 。（4)晴天與陰天的氣溫日較差哪個(gè)大 ？ 為什么？

8、 【擴(kuò)展研學(xué)】 展研學(xué)】補(bǔ)充知識(shí)1：大氣 大氣對(duì)太陽(yáng) 太陽(yáng)輻射的 射的削弱作用 削弱作用 知識(shí)補(bǔ) 識(shí)補(bǔ)充2：影響太陽(yáng)輻射量大小的因素（地圖冊(cè)P11,Ｐ９）（１） （１）太陽(yáng)高度角 太陽(yáng)高度角(緯度因素 緯度因素) (最主要的因素） 最主要的因素）：緯度越低，太陽(yáng)高度角越大，太陽(yáng)輻射量就越多因?yàn)椋禾?yáng)高度角越大，等量的太陽(yáng)輻射散布的面積越小，光熱集中，地表單位面積上獲得的 太陽(yáng)輻射能量越多，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度就越大；

9、太陽(yáng)高度角越大，太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣的路程越短，被大氣削弱的越少，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射就 越多。 （２ （２)海拔 海拔:海拔高，空氣稀薄,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用就小，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量就越多.(3）大氣狀況 大氣狀況(水汽、云量多少等）:經(jīng)常陰天多雨的地方太陽(yáng)輻射量較少(因?yàn)樵茖虞^厚,對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用就大，到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量就少。文中如有不足，請(qǐng)您指教！吸收 作用大氣中的 臭氧 臭氧( Ｏ3 ） 主要吸收太陽(yáng)輻射中波長(zhǎng)較短的 紫

10、外線 紫外線 。大氣中的 二氧化碳（ 二氧化碳（CO2)、水汽（ 、水汽（H2Ｏ） Ｏ） 主要吸收太陽(yáng)輻射中波長(zhǎng)較長(zhǎng) 波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線 紅外線。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射中 能量最強(qiáng)的可見光 能量最強(qiáng)的可見光 卻吸收得 很少 很少 .由此可見， 大氣直接吸收的太陽(yáng) 大氣直接吸收的太陽(yáng)輻射能量是很少的 射能量是很少的 。反射 作用云層和較大顆粒的塵埃對(duì)太陽(yáng)輻射起反射 作用。云層越厚 越厚，大氣的反射作用就越強(qiáng) 越強(qiáng)如:多云的白天比晴朗的白天，氣