小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計案例

1、小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計案例人教版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填海》一、本課目標(biāo)：1.會寫“帝、日”等5個字，讀準(zhǔn)“少”這個多音字。2 .讀順句子，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD和節(jié)奏，讀通課文。3 .借助注釋，了解課文內(nèi)容。4 .感受精衛(wèi)鍥而不舍的精神，感受神話故事的魅力。5 .引導(dǎo)學(xué)生在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象講故事。二、語文要素閱讀：1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2 .能結(jié)合注釋，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。3 .能和同學(xué)交流精

2、衛(wèi)給自己留下的印象。人文主題：體會故事神奇的想象，感受主人公堅韌執(zhí)著的形象。三、《精衛(wèi)填?！贩謱幼鳂I(yè)：A類基礎(chǔ)性必做題：1、看拼音寫詞語。2、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。3、根據(jù)課文內(nèi)容，解釋加點字的意思。B類提升性選做題:力，盡其所能對課文進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，以便有準(zhǔn)備地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。2、布置落實訓(xùn)練目標(biāo)的作業(yè)。根據(jù)課時目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)布 置有針對性的作業(yè)。如：劃分節(jié)奏，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD和節(jié)奏。3、布置口頭識記的作業(yè)。如：課文的朗讀與背