項目績效考評指標解釋

1、北京市本級教育項目績效考評指標解釋一、共性指標（一）一級指標 （一）一級指標1．業(yè)務考評：是指對項目開展專業(yè)活動結果的考核與評價。2．財務考評：是指對項目經費管理與支出情況的考核與評價。（二）二級指標 （二）二級指標1．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃：是指發(fā)展相關事業(yè)的總體計劃，是項目提出的依據(jù)。2．立項和目標：是指項目立項過程的科學性、合理性，以及項目預期目標的明確性、難易程度。3．組織管理情況：是指保證項目實施的管理制度制定及執(zhí)行情況、組織協(xié)調情況、

2、條件保障（人、財、物）等。4．實施情況：是指項目目標（階段目標） 、考核指標（階段考核指標）的完成情況和項目計劃進度的執(zhí)行情況。5．實施效果：是指項目產生的直接與間接效益。6．階段性實施效果：是指項目實施至考評規(guī)定的截止日期前產生的直接與間接效益。7．財務預算和資金落實：是指項目經費的預算和到位情況。8．財務支出與決算：是指項目實施期間的經費支出情況和財務決算情況。9．財務支出：是指項目實施期間的經費支出情況。10．財務信息質量：是指所

3、提供財務信息的完整、真實和準確程度。11．財務管理：是指項目經費管理制度及執(zhí)行的規(guī)范程度。（三）三級指標 （三）三級指標1．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施情況：是指主管部門或項目承擔單位制定的相關事業(yè)發(fā)展總體計劃及該計劃的實施情況。2．項目與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的相符性：是指項目安排是否與事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點或主要方向相符。3．事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的社會、經濟和政策效應：是指事業(yè)發(fā)展規(guī)劃在社會、經濟和政策方面所產生的影響。4．項目立項論證的科學性、合理性：是指

4、項目立項論證過程是否嚴格按照相關程理過的數(shù)據(jù)（如項目支出明細表、決算表）的確切程度。23．財務管理制度健全、規(guī)范情況：是指項目承擔單位或項目組制定的財務管理制度的健全和規(guī)范程度。24．財務管理制度執(zhí)行情況：是指項目經費收入、支出活動按有關財務管理制度執(zhí)行的情況。二、個性指標（三級指標）（一）人才強教計劃項目績效考評指標 （一）人才強教計劃項目績效考評指標1．對優(yōu)化教師隊伍結構的促進作用：是指項目的實施對優(yōu)化學校教師隊伍的專業(yè)結構、知識結

5、構、年齡結構等的促進作用。2．提高科研和/或教學水平的情況：是指項目的實施在提高科研水平、推動學校相關課程體系改革、教學方法改進和教學水平的提高方面產生的積極作用。3．提高教師和/或管理隊伍整體素質及水平的情況：是指項目的實施對學校教師隊伍、管理隊伍知識能力業(yè)務水平、思想道德素質提高的促進作用。4．社會效益、經濟效益：是指項目的實施所產生的社會影響、經濟收益及其他方面的效果。（二）實驗室和實訓基地建設項目績效考評指標 （二）實驗室和實訓

6、基地建設項目績效考評指標1．改善實驗室/實訓基地環(huán)境情況：是指項目的實施對實驗室/實訓基地硬環(huán)境和軟環(huán)境的改善狀況，包括實驗室/實訓基地面積、通風、控溫設施及水、電、氣等運行條件狀況和研究氛圍、管理制度等。2．教學和/或科研水平提高情況：是指項目的實施在改善任課教師的教學方法、增強學生實踐技能、提高學習效果以及提高師生科研水平等方面所產生的積極作用。3．教學和/或科研隊伍建設情況：是指項目的實施在引進和培養(yǎng)學科團隊、學術帶頭人、實驗室/

7、實訓基地專職技術隊伍，改善科研、教學隊伍的知識結構、年齡結構、學歷結構，提高教學和/或科研能力和水平等方面所起的作用。4．對相關課程的作用：是指項目實施對相關課程的完善和更新情況。5．對相關領域或專業(yè)的影響:是指項目實施對相關領域或專業(yè)發(fā)展的推動作用。（三）學科與研究生教育項目績效考評指標 （三）學科與研究生教育項目績效考評指標1.科研和/或教學水平提高情況:是指項目的實施在提高科研水平、改善任課教師的教學方法、激發(fā)學生的學習興趣和提高