2篇責(zé)任督學(xué)工作典型案例交流材料

1、 責(zé)任督學(xué)工作典型案例交流材料 責(zé)任督學(xué)工作典型案例交流材料 3【督導(dǎo)背景】20xx 年，xx 州創(chuàng)新開展中小學(xué)管理“校校行”拉練活動(dòng)，即州、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、省州督學(xué)和教研專家，集中在全州各縣市及州直學(xué)校中選取 27 所學(xué)校（幼兒園） ，逐校參觀校容校貌，督查常規(guī)管理，尋經(jīng)驗(yàn)、找亮點(diǎn)，為學(xué)校管理工作樹標(biāo)桿、立示范。教育督導(dǎo)在此次活動(dòng)中則著眼于完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，強(qiáng)化依法依規(guī)辦學(xué)，提升學(xué)校發(fā)展水平。【督導(dǎo)過程】州、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門全程

2、參與，深度介入“校校行”活動(dòng)，通過對(duì)全州學(xué)校進(jìn)行全面、全方位的督導(dǎo)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提升。（一）加強(qiáng)調(diào)研分析，做到精準(zhǔn)定向。州、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)各學(xué)段有代表性的學(xué)校開展了全面調(diào)研，對(duì)當(dāng)前校情教情進(jìn)行了反復(fù)分析，確定了“校校行”拉練活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)校重點(diǎn)工作，突出學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，為學(xué)校發(fā)展正確導(dǎo)向的基本目標(biāo)；明確了圍繞立德樹人根本任務(wù)，抓住教育內(nèi)涵發(fā)展主線，以突出學(xué)校黨建、校園安全、發(fā)展素質(zhì)教育及師德師風(fēng)建設(shè)等為重點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容。（二）

3、建立指標(biāo)體系，提供督導(dǎo)遵循。開展學(xué)校管理“校校行”拉練活動(dòng)必須立足學(xué)校常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)依法依規(guī)辦學(xué)。督導(dǎo)部門根據(jù)不同學(xué)段學(xué)校的發(fā)展，搜集整理了國家關(guān)于中小學(xué)（幼兒園）的管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章要求，最后確定，學(xué)前教育應(yīng)遵循《幼兒園工作規(guī)程》 ，義務(wù)教育應(yīng)執(zhí)各級(jí)各類學(xué)校提供了示范和榜樣。同時(shí)，也推動(dòng)了學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、更好指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)了教育理念的更新和管理水平的提檔升級(jí)。（三）推動(dòng)了縣市教育爭先晉位發(fā)展。“校校行”活動(dòng)搭建了縣市、學(xué)校交流學(xué)習(xí)

4、近平臺(tái)，增進(jìn)了縣市教育系統(tǒng)之間的聯(lián)系，總結(jié)、推廣了一些學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法，促進(jìn)了各地各校取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。尤其是州級(jí)集中“校校行”拉練的活動(dòng)方式，促進(jìn)了各縣市在比較中知不足，增強(qiáng)了緊迫感，形成你追我趕的良好發(fā)展態(tài)勢。（四）為全州教育工作探索、積累了經(jīng)驗(yàn)。州教育局經(jīng)過對(duì)“校校行”督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的總結(jié)提煉，決定從 20xx 年起，全州教育系統(tǒng)實(shí)施“黨建引領(lǐng)、教師成長、制度規(guī)范、課堂重構(gòu)、校園文化、安全穩(wěn)定”六大工程，按照“一年見成效，