中高段小學(xué)生校園欺凌行為的調(diào)查研究——以安徽省池州市六所小學(xué)為例.pdf

1、隨著信息時代的快速發(fā)展，越來越多情形惡劣的校園欺凌事件進(jìn)入大眾視野，使校園欺凌行為的應(yīng)對問題刻不容緩。本研究以安徽省池州市六所小學(xué)的校園欺凌行為抽樣調(diào)查為例，采用實證研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法，以期通過深入系統(tǒng)的分析和研究池州市中高段小學(xué)生校園欺凌行為問題，讓社會各界了解我國小學(xué)校園欺凌行為發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，透視校園欺凌行為背后的原因，為校園欺凌行為的防治提供實務(wù)借鑒。
　　第一部分緒論，首先從選題的背景和意義入手，明確研究方法與

2、思路，通過梳理國內(nèi)外關(guān)于校園欺凌行為的研究,對選題進(jìn)行相關(guān)概念界定,最后指出已有研究存在的問題并作出展望。
　　第二部分明確現(xiàn)狀調(diào)查中所涉及的研究對象和工具，對研究的過程進(jìn)行闡述，包括問卷的發(fā)放和訪談工作的展開。
　　第三部分通過問卷法抽樣調(diào)查分析安徽省池州市六所小學(xué)校園欺凌行為的現(xiàn)狀，將欺凌行為的發(fā)生方式歸類為言語欺凌、肢體欺凌、社交欺凌、財物欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌；并從分析中發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為具有普遍性、多樣性、反復(fù)性、力量不平衡