體育與健康人教版六年級上冊—腳內側傳地滾球教案

1、《腳內側傳地滾球》教學設計 《腳內側傳地滾球》教學設計執(zhí)教教師：瓦子小學 執(zhí)教教師：瓦子小學 葉正茂 葉正茂一、指導思想 一、指導思想本課以體育課標的“健康第一”為指導思想，以足球為載體，以培養(yǎng)球感球性為教學內容，課堂以“疑”為認知推進、“動”為活動主線、“悅”為情感體驗來展開。學貴有疑， 學起于思，思起于疑，通過腳內側傳地滾球的練習，不僅可以提高學生的協(xié)調、靈敏等能力， 還可以幫助學生更快的掌握足球其他練習的訣竅。按照由易到難、由簡

2、到繁的教學方法，再通過游戲和分解輔助練習，可使學生更好的掌握腳內側傳地滾球技術，并能合理的運用出來。以導促學、以學促動、以動促練，改變以技術教學為主的課堂形態(tài)，以培養(yǎng)體育的核心素養(yǎng)為目標，實現(xiàn)課堂的趣味性、主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。二、教材分析 教材分析本課是人教版（2014 年）水平三、六年級教學內容，本單元共三節(jié)課，本節(jié)課為第一次課。足球運動是世界第一運動，是團體運動，具有培養(yǎng)學生良好的行為習慣、堅強的意志品質等教育功能，學生學習足球

3、可以增強團隊協(xié)作、溝通交流、責任心等能力，提高學生的身體素質和抗挫折能力。腳內側傳地滾球是足球運動中最為廣泛、最穩(wěn)定的傳球的方式，掌握該項技術動作可保證學生更好的進行教學比賽。掌握腳內側傳地滾球對學生學習腳內側傳球技術有著實踐作用，是掌握腳內側傳球技術的重要途徑。三、學情分析 三、學情分析本次授課的對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學六年級學生，學生學習能力較強，所用器材足球 30 個 、 繩 梯4張 ；足球運動是本校學生較少接觸的體育運動，因此學生的積

4、極性比較高，但是學生的足球基礎相對比較差, 但他們有較強的求知欲望，敢于挑戰(zhàn)新的活動內容，團隊意識比較強烈，也有一定互助合作的觀念，本校的足球水平處于發(fā)展階段，但是高段的學生很喜歡談論足球，期待足球比賽。所以基于現(xiàn)階段水平和學生對足球的喜愛，在課堂上使用由易到難、由簡到繁的教學方法。四、教學目標 四、教學目標1.知識目標：通過學習讓認識到掌握正確技術動作的重要性，能夠分辨正確的觸球部位以及 觸球點。2.技能目標：通過練習使 70%的學生

5、初步掌握腳內側傳地滾球技術，并能向同伴說出腳內側 傳地滾球要領與方法，最終在形式多樣的教學和游戲活動能運用出來。3.情感目標：在培養(yǎng)學生對足球興趣的同時提高學生自信心，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，增強學生的社會適應能力并讓學生懂得團隊中學會包容和理解。五、教學重、難點 五、教學重、難點教學重點：支撐腳站位及正確觸球部位 教學難點：上下肢協(xié)調配合與球的落點六、教學方法與手段 六、教學方法與手段為了培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，促進學生積極練習，達到發(fā)

6、展學生身心素質的教學目的，本課在學科核心 素養(yǎng)的教學理念指導下，結合教學實際。準備活動中，采取足球的專項準備活動充分調動學生的學習興趣，在基 本練習部分提出問題，給學生樹立腳內側傳地滾球的正確觀念，通過無球練習和引導練習使學生分辨正確的擊球 點；結合足球傳球接力比賽，提高學生實踐能力的同時發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進形成正確技術動作的概念，最終掌 握該項技術動作。七、教學流程 七、教學流程開始部分：集合整隊、清點學生人數(shù)、師生問好、宣布本節(jié)課教

7、學內容、強調安全事項、安排見習生。 準備部分：繞操場慢跑 2 圈、足球專項準備活動（行進間跑、跳等熱身活動） 基本部分：采用循序漸進的方法，使學生對球的運行軌跡有一個正確的認識，針對腳內側傳地滾球進行分 解、輔助教學，讓學生形成正確的概念。通過無球、引導、兩人對傳，兩個練習讓學生快速掌握腳內側傳球原 地動作。 采取傳球接力的比賽形式，讓學生嘗試在比賽中進行腳內側傳地滾球的運用。結束部分：結束部分采用足球專項拉伸活動和呼吸氣放松，在培養(yǎng)學

8、生興趣的同時放松身心。最后將下節(jié)課足球腳內側傳地滾球教案 足球腳內側傳地滾球教案 學校：瓦子小學 學校：瓦子小學 上課教師：葉正茂 上課教師：葉正茂 上課班級： 上課班級：6.1 班人數(shù)： 人數(shù)：48 人 課型：新授課 課型：新授課授課內容1 學習足球腳內側傳地滾球2 發(fā)展身體素質的練習：協(xié)調性、力量性教學目標1.通過學習讓認識到掌握正確技術動作的重要性，能夠分辨正確的觸球部位以及觸球點。2.通過練習使 70%的學生

9、初步掌握腳內側傳地滾球技，并能向同伴說出腳內側傳地滾球要領與方法，最終在形式多樣的教學和游戲活動能運用出來。3.在培養(yǎng)學生對足球興趣的同時提高學生自信心，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，增強學生的社會適應能力并讓學生懂得團隊中學會包容和理解。重點 支撐腳站位及正確觸球部位難點 上下肢協(xié)調配合與球的落點過程時 間內 容 組 織 教 法 與 要 求 運動強度/次數(shù)開始部分3分鐘一、集合整隊清點學生人數(shù)二、師生問好三、宣布本節(jié)教學內容四、檢

10、查服裝五、強調安全事項六、教師簡單足球技巧展示七、安排見習生教法要求：聲音洪亮，精神飽滿服裝要求認真聽講注意安全組織：體操隊形 ?????????????????????????????強度：弱次數(shù)：1次準備部分6分鐘一、繞操場慢跑 2 圈二、足球專項準備活動1.行進間繩梯雙腳上下運動。2.行進間繩梯快速跑運動。3.行進間繩梯開合跳運動。教法要求：聲音洪亮，精神飽滿 1.服裝要求2.認真聽講3.注意安全組織：學生成兩路縱隊繞半