綜合實(shí)踐作業(yè)（七） 部編版語文九年級下冊

1、部編版九年級語文下冊綜合實(shí)踐作業(yè)（七）一、綜合性學(xué)習(xí)“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉 之一。學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以 下任務(wù)。（1） ［內(nèi)涵我詮釋］請分別概括下面詩句所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。（句式不限）① 志向堅(jiān)定，奮斗不息一一老驥伏棚，志在千里。烈士暮年，壯心不己。（曹操 《龜雖壽》） ——千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）（3）___________

2、____一一路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！保ㄇ峨x騷》）（2） ［活動我策劃］你班響應(yīng)學(xué)校號召，將開展-次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。?賽前準(zhǔn)備個人搜集資料，攢寫演講稿；②小組比賽，推薦選手；③ 。?現(xiàn)場比賽選手依序上場，發(fā)表演講;② :③o二、 家風(fēng)，即門風(fēng)，是一個家庭或者家族世代傳承的為人處世的規(guī)則、規(guī)矩和 風(fēng)范。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性主題實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩?題，需要你參與解決。（1） 【尋家風(fēng)】下面是活動搜

3、集到的一些有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一：勤儉，治家之本，和順，齊家之本，謹(jǐn)慎，保家之本，讀書，起家之本， 忠孝，傳家之本?！鴩?材料二：學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情， 學(xué)父親勤儉生活?！读?xí)近平家風(fēng)》 材料三：我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。母親又給我一個強(qiáng)健 的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從未沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我 生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！斓隆痘?/p>

4、憶我的母親》 結(jié)合以上三則材料，說說我們將如何將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？（2） 【傳家風(fēng)】下面四則體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如讓你選一項(xiàng)請學(xué)校書法大師劉 老師書寫后掛在學(xué)校閱覽室，你選擇哪一項(xiàng)，并說明理由。① 孝敬老人，嚴(yán)教子孫；尊老愛幼，親穆存心。② 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。③ 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。④ 欲高門第須為善，要好兒孫必讀書。（3）【贊家風(fēng)】下面是小明寫的一段介紹自己家風(fēng)的稿件，請你按要求幫助他 修改。① 請?jiān)跈M線上補(bǔ)

5、填一個句子，使之能領(lǐng)起下文。② [A】句缺少主語，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲____________________________________③ [B]句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“ _____________”改為“ _______________” o（2）某機(jī)構(gòu)曾對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購物支付方式做了一個抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請 你認(rèn)真閱讀表格，提取一條結(jié)論。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物支付方式調(diào)查表支付方式 支付寶 非支付寶網(wǎng)絡(luò)支付 貨到付現(xiàn)金 郵局付款 銀行轉(zhuǎn)賬

6、分期付款所占比例 37. 2% 20. 8% 33.4% 1.2% 6. 2% 1.2%（3）小雨的媽媽是一名網(wǎng)購達(dá)人，一有時(shí)間就在各大購物網(wǎng)站閑逛，一 “逛” 就是好幾個小時(shí)。小雨覺得這樣對身體不好，而且買來的許多商品也無實(shí)際用處, 但媽媽仍然樂此不疲。假如你是小雨，你要怎樣說服她？請把要說的話寫在下面。（不少于60字）五、語文實(shí)踐活動。親愛的同學(xué)，你在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮 活的人物形象，一定給你留下過深刻