機(jī)關(guān)講座：如何提高文字綜合能力

1、機(jī)關(guān)講座：如何提高文字綜合能力今天，能和大家在這里進(jìn)行思想和工作交流，感到很高興。大家平時(shí)都是和機(jī)關(guān)文字工作打交道，有的從事文字工作時(shí)間長(zhǎng)一些，幾年、十幾年；有的剛剛接觸機(jī)關(guān)文字工作，特別是剛進(jìn)機(jī)關(guān)的同志，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫(xiě)一些材料，得去完成。對(duì)怎樣做好文字工作，大家有時(shí)候會(huì)有所感悟，也有時(shí)候會(huì)感到困惑，有時(shí)候還可能進(jìn)入誤區(qū)。我簡(jiǎn)單總結(jié)了一下，對(duì)文字工作的不全面認(rèn)識(shí)，主要有以下5 種：一是“神秘化” 一是“神秘化” 。認(rèn)為寫(xiě)材料的同志，成天在領(lǐng)

2、導(dǎo)身邊轉(zhuǎn)，這種工作，深?yuàn)W莫測(cè)，玄而又玄，認(rèn)為這種工作不是誰(shuí)都能干的，一般人整不了，所以，沒(méi)有彎彎肚子，堅(jiān)決不吃鐮刀頭。實(shí)際上，是忽視了機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作的可學(xué)性。事實(shí)上，寫(xiě)材料人人可學(xué)，每個(gè)人經(jīng)過(guò)努力，都可以寫(xiě)材料，也都能夠?qū)懞貌牧稀＿@個(gè)道理，和大學(xué)里學(xué)到一門(mén)專(zhuān)業(yè)，和平時(shí)大家學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)、學(xué)會(huì)外語(yǔ)、學(xué)會(huì)做菜、學(xué)會(huì)收藏，可以說(shuō)是異曲同工。二是“簡(jiǎn)單化” 二是“簡(jiǎn)單化” 。認(rèn)為寫(xiě)材料沒(méi)啥技術(shù)，天下文章是一家，你抄我、我抄他。常說(shuō)的一句就是， “你上網(wǎng)

3、上去抄一個(gè)” 。這跟一個(gè)人饞魚(yú)了，讓他空著兩手到海里撈一條鐮刀魚(yú)差不多。實(shí)際上，是忽視了機(jī)關(guān)文字工作的科學(xué)性，忽視了主筆者的主觀(guān)能動(dòng)性。現(xiàn)在，稿，確實(shí)講究格式。但是，不能以偏概全。因?yàn)?，形?shì)任務(wù)在變、服務(wù)對(duì)象在變、受眾在變、文風(fēng)在變，文稿的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也在變，所以，決不能孤立版面靜止地看待公文寫(xiě)作，文無(wú)定法，貴在得法，應(yīng)該以變應(yīng)變、常寫(xiě)常新，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。五是“自我化” 五是“自我化” 。這種情況，多數(shù)出現(xiàn)在剛剛從事機(jī)關(guān)文字工作的同志身上

4、。比如，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫(xiě)一篇講話(huà)稿，有的說(shuō)了，我的文字功力很不錯(cuò)，在報(bào)刊雜志社上發(fā)表過(guò)詩(shī)歌散文小說(shuō)論文，為什么文稿寫(xiě)出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可呢？還有的說(shuō)了，我這篇稿，基本上就是某某文件、某某報(bào)告、某某報(bào)刊上的，領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)不行呢？還有的說(shuō)了，這篇稿子文采飛揚(yáng)，連自己都被感動(dòng)哭了，領(lǐng)導(dǎo)怎么看不上呢？有這些困惑，一點(diǎn)也不奇怪。因?yàn)槟憧赡芎雎粤艘粋€(gè)重要問(wèn)題，就是角色定位。從實(shí)踐看，機(jī)關(guān)文字工作經(jīng)常遇到的各類(lèi)講話(huà)、工作報(bào)告、述職述廉報(bào)告、工作匯報(bào)、交流發(fā)言、署

5、名文章、各類(lèi)致辭等，常常是以領(lǐng)導(dǎo)名義講出來(lái)或者發(fā)出來(lái)的，展現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)同志的思想觀(guān)點(diǎn)、工作思路、施政措施，表達(dá)的是領(lǐng)導(dǎo)同志的思想感情、工作個(gè)性、精神風(fēng)貌。文字工作人員不是在給自己寫(xiě)稿。實(shí)際上，就存在這種過(guò)分“自我化”的情況。比如有的同志，領(lǐng)導(dǎo)定完了路子，可是卻沒(méi)有按領(lǐng)導(dǎo)路子寫(xiě)，而是另起爐灶；有的領(lǐng)導(dǎo)改過(guò)或刪除的稿子，可是覺(jué)得這地方挺好，不應(yīng)該刪除，又保留了，甚至不愿意讓別人改自己的稿；還有的把寫(xiě)稿當(dāng)成了辯論，在文稿中提出與領(lǐng)導(dǎo)思想觀(guān)點(diǎn)相左