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1、 課題 課題 雷雨 雷雨 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標 目標知識與能力 知識與能力1.認識“壓、蟬”等 5 個生字,會寫本課“雷、烏”等 9 個生字,會寫“雷雨、烏云”等 7 個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化,能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處,并抄寫句子。4.能說出自己見到過的雨及下雨時的情
2、景。過程與方法 過程與方法朗讀課文,了解從不同角度描寫景物的方法。情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生觀察生活中自然景色的興趣。教學(xué) 教學(xué)重點 重點1.認識“壓、蟬”等 5 個生字,會寫本課“雷、烏”等 9 個生字,會寫“雷雨、烏云”等 7 個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化,能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處,并抄寫句子。4.能說出自己見到過的雨及下雨時的情景。教學(xué)
3、教學(xué) 難點 難點1.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化,能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處,并抄寫句子。2.能說出自己見到過的雨及下雨時的情景。教學(xué)素 教學(xué)素材1.有關(guān)雷雨的圖片。2.多媒體課件。生字讀準了,樣子記住了嗎?誰有好辦法把它們記住呢?(出示課件 (出示課件 4)壓:一間工廠把泥土壓碎了。烏:小鳥沒有眼睛變黑了。垂:睡覺的睡減去目。四、精讀課文。(一)雷雨前(出示課件 (出示課件 5)1.請同學(xué)們回憶一下,雷雨前
4、會有怎樣的景象?用自己的話說一說。老師進行引導(dǎo),如:雷公公打起了烏云寶寶的屁股,烏云寶寶嚇得跑起來了。2.指名個別學(xué)生回答。3.老師這里有一副畫,同學(xué)們看看畫上面都有什么呢?它們是怎樣變化的?學(xué)生觀察圖(烏云、蜘蛛、蟬等等,)(出示課件 (出示課件 6)4.我們一起來看看作者寫了雷雨前是什么樣的景象?(出示課件 (出示課件 7)(1)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。①畫出“黑沉沉”和“壓”,結(jié)合圖和表演壓來
5、體會云層很厚很低。②(出示課件 (出示課件 8)比較句子“樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫?!焙汀皹渖系娜~子不動,蟬不叫?!苯處熤笇?dǎo):強調(diào)沒有一絲風(fēng),天氣很悶熱。(1)忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。(出示課件 (出示課件 9)①找出這段話中的動詞。(吹 亂擺 垂 逃)②閉上眼睛,想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來的畫面。你覺得哪個字用得特別好?為什么?教師指導(dǎo):“垂”用得好。我感覺到風(fēng)特別大,蜘蛛特詞,體現(xiàn)部編版
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