團(tuán)隊訓(xùn)練-主題教學(xué)

1、編號： 時間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁碼：第 1 頁 共 6 頁第 1 頁 共 6 頁盲人走路與單手系鞋帶 盲人走路與單手系鞋帶(主題式教學(xué) 主題式教學(xué))課題：體育與游戲 課題：體育與游戲體育與大腦思維的發(fā)展 體育與大腦思維的發(fā)展課的描述： 課的描述：這是一種通過游戲形式發(fā)展學(xué)生大腦的分析、判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生觸覺靈敏性的方法。學(xué)生通過對某些行為的模仿，體會在視覺未知

2、情況下如何對外界事物進(jìn)行分析、判斷并學(xué)會解決自己困難的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 在參加活動的同時使自己的、判斷能力得到提高。2、 通過參與課內(nèi)的身體活動學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和策略。3、 在個人發(fā)展中成長。在與同伴的交往中學(xué)會與他人協(xié)作，在游戲的過程中學(xué)會如何公平地、正當(dāng)?shù)厝ジ偁帯?、 盡最大努力達(dá)到每一個目標(biāo)時，成就感和對公平競爭的理解力將得到發(fā)展。5、 通過游戲活動中對殘障人士日常行為的模仿，體會殘障人士在生活中遇到的困難，認(rèn)識、接受

3、和理解在社會群體內(nèi)的個體差異。從而養(yǎng)成在生活中理解他人，樂于幫助他人的良好品行。器 材： 材：實心球 10 個體操棒 5 根蒙眼布 5 張繩子 10 根跨欄架 4 個常規(guī)練習(xí)： 常規(guī)練習(xí)：在進(jìn)行游戲活動之前，學(xué)生必須先進(jìn)行 5—10 分鐘的準(zhǔn)備活動，包括針對身體各關(guān)節(jié)的徒手操，圍繞操場慢跑等。游戲方法： 游戲方法：1、 單手系鞋帶的玩法： 單手系鞋帶的玩法：準(zhǔn)備：在長 30 米、寬 7.5 米的矩形場地內(nèi)劃出 5 條跑道，每條跑道

4、寬 1.5 米，將學(xué)生分成 4組，每組 10 人。每一組同學(xué)分別在跑道的起點和終點各站 5 名同學(xué)，并用繩子將左手與身體綁在一起，在跑道上放置一跨欄架作為障礙物。終點的學(xué)生將自己的鞋帶解開，在終點處分別安排 4 位同學(xué)作為裁判，教師用秒表計時并發(fā)令。如下圖：編號： 時間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 頁碼：第 3 頁 共 6 頁第 3 頁 共 6 頁手持探路棒（體操棒） ，

5、用蒙眼布將眼睛蒙上做好準(zhǔn)備(見圖 1)。方法：發(fā)令員發(fā)出“預(yù)備”口令后，裁判員幫助各組被蒙眼的隊員使其站在本組跑道中間做好準(zhǔn)備。當(dāng)再發(fā)出“開始”的口令后，游戲者持探路棒向前走出，邊探邊走，直至持棒走到終點與下一隊員交接，然后裁判員將蒙眼布換到交接的隊員眼上，確定有效后出發(fā)。規(guī)則：（1） 本比賽為分道跑，如串道影響他人，則原地停留 10 秒。（2） 在比賽中繞過、邁過實心球均可。（3） 為了保證比賽的順利，各組隊員可用語言提示隊友，但不能

6、有身體接觸的幫助。（4） 各組隊員必須在裁判員確定眼睛被蒙好后，準(zhǔn)許其出發(fā)才可前進(jìn)，否則原地停留 20 秒。并經(jīng)再次檢查后方可前進(jìn)。三次犯規(guī)則被判負(fù)。（5） 前進(jìn)的過程可以走、跑交替。注意事項：（1） 探路棒在體前左、右擺動觸地，以防止被實心球絆倒。（2） 探路棒觸實心球后，最好是邁過去加速幾步，以防偏離跑道而串道。（3） 游戲者跑進(jìn)中，應(yīng)充分利用探路棒或隊友的語言提示，利用實心球放置在中心位置的特點或隊友的語言提示，判斷、掌握方向。課

7、后評價： 課后評價：觀察學(xué)生在課堂中的情感表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生講述參與的感受對學(xué)生進(jìn)行情感價值觀的教育。盲 人 方 陣一、項目名稱：盲人方陣二、項目規(guī)則： 1）在規(guī)定時間內(nèi)，所有人用扁帶圍成一個盡可能大的正方形。2）隊員要蒙上雙眼，項目過程中不許說話。三、注意事項： 1）如有隊員說話或偷看，罰做俯臥撐或蹲起。警告超過兩次，視為項目失敗。2）項目過程中注意場地平整，小心隊員摔倒。教練可給予適當(dāng)提示（如時間還有 20 分鐘；現(xiàn)在正圍成兩個圓等）