部編版四年級(jí)神話故事群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀“神話故事之人物形象”教學(xué)設(shè)計(jì) 群文閱讀“神話故事之人物形象”教學(xué)設(shè)計(jì)騎騾溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校 陳依撒教學(xué)內(nèi)容：部編版四年級(jí)上冊(cè)第四單元課文《普羅米修斯》，課外神話故事《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》《卡德摩斯戰(zhàn)毒龍》教學(xué)目標(biāo)：1、通過不同形式的閱讀，能采用勾圈畫等方法找到神話故事中的體現(xiàn)人物形象的詞句，并嘗試批注（提煉出人物形象）。2、通過對(duì)比學(xué)習(xí)，理解突出神話故事中人物鮮明形象的描寫（寫作）方法，并嘗試運(yùn)用。通過感受人物形

2、象特點(diǎn)，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。3、通過感受人物形象，激發(fā)閱讀神話故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過各種閱讀方式，準(zhǔn)確找到表現(xiàn)人物形象的句子。2、渲染到神話故事中人物的形象。教學(xué)難點(diǎn)：感受到神話故事中人物的形象助想像和幻想作出各種解釋，由此便產(chǎn)生了神話。 同時(shí)神話也是古代勞動(dòng)人民征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和對(duì)真善美的追求、對(duì)美好生活的向往。我們前幾天學(xué)了一些關(guān)于改造自然的神話故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻到課本《普羅米修斯》，這篇課文你們已經(jīng)學(xué)過了