語(yǔ)文試卷作文分析

1、1語(yǔ)文試卷作文分析 語(yǔ)文試卷作文分析關(guān)于語(yǔ)文試卷中同學(xué)答題狀況分析內(nèi)容，我們做下面的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。 同學(xué)答題狀況分析 從卷面成果看，作文成果最好，現(xiàn)代文閱讀得分率次之，客觀性試題得分不一。 綜觀答題狀況，同學(xué)暴露出如下的問(wèn)題： 1．基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，語(yǔ)言運(yùn)用力量不強(qiáng)。 一些同學(xué)背誦效果不好，默寫(xiě)不精確 。語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量不強(qiáng)，仿寫(xiě)、說(shuō)明一些基本學(xué)問(wèn)還不會(huì)在語(yǔ)境中實(shí)際運(yùn)用，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為力量，缺乏語(yǔ)感。 2．文言文詞語(yǔ)積累不堅(jiān)固，對(duì)篇章內(nèi)容

2、理解膚淺。 對(duì)文言詞語(yǔ)的含義把握不精確 ，如解釋“走”的意思，許多人答錯(cuò)而正確答案應(yīng)是“跑” 。對(duì)文言文篇章內(nèi)容理解、賞析力量不強(qiáng)，只會(huì)死記硬背，遇到活題不會(huì)變通。 3．現(xiàn)代文閱讀缺乏語(yǔ)言理解感悟力量。 4．作文缺乏共性。 很多同學(xué)作文離《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求相去甚遠(yuǎn)，暴露出一些不容忽視的缺陷：一是審題意識(shí)淡薄，主題不鮮亮。有些作文中心不明確，還有些作文不在話題范圍之內(nèi)。二是選材范圍狹窄、不新奇，編造材料、套用成文現(xiàn)象突出。一些同

3、學(xué)平常只讀課本，課外3量、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度全面考查同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。不僅考查同學(xué)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的把握狀況，更注意考查同學(xué)語(yǔ)言文字的綜合運(yùn)用力量；關(guān)注同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)；體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性。從同學(xué)身心實(shí)際動(dòng)身，注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和同學(xué)生活實(shí)際，注意新舊學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿。摒棄了死記硬背的考題，多設(shè)置了綜合運(yùn)用題及開(kāi)放性試題，以培育同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。命題反映了新課程

4、理念和要求，對(duì)今后我校語(yǔ)文教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用。 試卷滿分為 120 分，共分兩大部分。第一部分為客觀選擇部分（50 分） ，其次部分為主觀表達(dá)部分（70 分） ，試題穩(wěn)中求變，變中求新，主要體現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 1．重視語(yǔ)言積累與運(yùn)用，注意溝通課堂內(nèi)外。 “積累與運(yùn)用”考查內(nèi)容緊扣教材，主要考查語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本素養(yǎng)及在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。重視古詩(shī)文積累與運(yùn)用，加大了背誦默寫(xiě)的分值（6—7 分） ，內(nèi)容取自課內(nèi)篇目及