工段管理思路

1、工段管理思路 工段管理思路一、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)班組長(zhǎng)職責(zé) 一、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)班組長(zhǎng)職責(zé)在過去的工作中，工段班組長(zhǎng)在未能承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé),可能只起到了一個(gè)主操的作用。造成這種局面的原因很多，主要原因是由于班組員工普遍過于年輕，車間及工段對(duì)班組的能力缺乏信心，便將班組長(zhǎng)的部分職責(zé)轉(zhuǎn)嫁到了工段管理員身上。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，首先，車間、工段管理員要轉(zhuǎn)變觀念，要相信班組長(zhǎng)有能力帶領(lǐng)班組完成相應(yīng)的生產(chǎn)任務(wù)；第二，將班組長(zhǎng)得管理權(quán)限歸還；第三，調(diào)動(dòng)班組

2、長(zhǎng)積極性，可以先從小事做起（如讓班組長(zhǎng)參與到工段培訓(xùn)工作中來，在完成員工培訓(xùn)的同時(shí)，也使班組長(zhǎng)得到鍛煉，為班組奠定基礎(chǔ)） ，對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，使他們有成就感，逐漸讓班組長(zhǎng)積極主動(dòng)的組織班組生產(chǎn)和管理；第四，對(duì)于能力不足、工作態(tài)度消極的，在通過私下溝通交流無效后，可更換班組長(zhǎng)，這樣也能形成一種能上能下的風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)基層員工的積極性。二、加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作 二、加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作今年，車間新入廠員工較多，新老員工的比例甚至達(dá)到了 1 比

3、1，且新員工基礎(chǔ)普遍較差，如不能加強(qiáng)培訓(xùn)力度，到公司復(fù)產(chǎn)時(shí)，大部分員工可能達(dá)不到崗位技能要求。加強(qiáng)員工培訓(xùn)可以從以下幾點(diǎn)入手：第一，車間、工段由專人負(fù)責(zé)組織新員工培訓(xùn)工作，可以由班組長(zhǎng)承擔(dān)部分培訓(xùn)內(nèi)容，如現(xiàn)場(chǎng)的流程梳理、設(shè)備操作等；第二，培訓(xùn)內(nèi)容要由淺入深，且貼合實(shí)執(zhí)行力。車間、工段管理人員只有對(duì)自己所布置的工作切實(shí)地進(jìn)行檢查，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見，這樣才能讓員工覺得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的付出是關(guān)心的，對(duì)于表現(xiàn)好的要給予表?yè)P(yáng)，使他們有成就感

4、，對(duì)于表現(xiàn)欠佳的也要就事論事，指出其中的不足并且督促其完成，因?yàn)橛行﹩T工對(duì)任務(wù)的理解能力不同，只有不斷地督促檢查才能確保任務(wù)的及時(shí)完成，同時(shí)也能使員工真正從中學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)他們處理事務(wù)的能力。要提高員工的執(zhí)行力，首先布置工作時(shí)應(yīng)明確任務(wù)完成的時(shí)間；其次在工作布置后要勤檢查督促，要從中觀察其的工作態(tài)度，對(duì)不好的行為及時(shí)批評(píng)指正，當(dāng)執(zhí)行到一半后要對(duì)成績(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處加以解釋指導(dǎo)糾正，最后在到期時(shí)要及時(shí)進(jìn)行檢查。六、營(yíng)造積極向上的工作氣

5、氛 六、營(yíng)造積極向上的工作氣氛車間、工段生產(chǎn)的有效進(jìn)行與工作氣氛非常有關(guān)，當(dāng)整個(gè)車間、工段處于積極向上的氛圍中時(shí)，所有人的工作熱情才會(huì)得到進(jìn)一步提高。經(jīng)常對(duì)工作積極的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不積極的進(jìn)行批評(píng)，從而引導(dǎo)員工向好的方向轉(zhuǎn)變。跟好學(xué)好跟壞學(xué)壞是由于工作環(huán)境決定的，塑造良好的工作環(huán)境有利于營(yíng)造積極在向上的工作氛圍。要尊重員工個(gè)人的自尊心，針對(duì)做出錯(cuò)事的人要就事論事，不傷害人的自尊心，不僅是尊重人格，而且對(duì)搞好生產(chǎn)大有好處。人有了自尊心，