語文教材更應該傳頌經典

1、謝謝主席，大家好。我方觀點是，語文教材更應該傳頌經典。開宗明義，首先讓我們來明確幾個定義。語文教材，即是文章的載體。經典，指的是經過人們推敲和檢驗的，具有典范性和權威性的著作。而語文教材的與時俱進，則是在教材中加入貼合當下潮流的作品。語文教材的編寫目的，是為了推行語文教育，而語文教育的目的又是什么呢？《普通高中語文課程標準》明確指出，語文教材應提升學生的語文素養(yǎng)，包括傳授表達技巧和灌輸思想兩方面，為個人發(fā)展奠定基礎。我們比較何者更應該，

2、即是看傳頌經典和與時俱進何者更能達成語文教育的目的。經典是文化的結晶，中國經典是中華民族共同的精神家園。語文作為中國母語教育，傳承中國文化是其難以忽視的使命。所以經典無論是形式和內容，都有高于一般文本的廣度和深度，是一代又一代人的成長源泉，是語文教育最重要的組成部分，所以語文教材更應該傳頌經典。下而作為具有經典文學，已經在某些程度上升為集體意識，更適合語文教育的通識教育的要求。正如牛頓所說，我們要站在巨人的肩膀上吸納前進，在語文教育中，

3、經典無疑就是那個高大的巨人，經典能超越時間空間的跨度，讓我們博覽歷史長河中橫向和縱向的優(yōu)秀文化作品，更大地拓寬我們的視野。所以，我方堅定認為，語文教材更應該傳頌經典。謝謝大家！1 所謂的 “經典 ”必然要經過反復不斷地被閱讀、被解釋 、被評價, 然后其價值才能逐漸被認定, 也才能最終成為后人心目中的 “經典 ”2 經典形成中的另一個關鍵因素是教育在經典傳承過程中極為重要的作用 。經典形成過程中歷代文人學者的閱讀 、闡發(fā)和評價固然是重要的