jazz-chants英語節(jié)奏訓(xùn)練教程文本44篇

1、英語節(jié)奏訓(xùn)練教程Jazz chants本教材是美國原版教材，國內(nèi)很早就有引進， 是上海外語音像出版社傳播的《英語節(jié)奏訓(xùn)練教程》，是 Jazz Chants 教學(xué)法。簡單介紹一下：Jazz Chants 是一種通過節(jié)奏來表達(dá)語言的方法，它把有節(jié)奏的美式英語口語與美國傳統(tǒng)的爵士樂節(jié)奏聯(lián)系起來，是一種自然語言的再現(xiàn)。Jazz Chants 所表現(xiàn)的不是一種夸大了的韻文效果，而更像節(jié)奏強烈的對話、詩歌。其節(jié)奏、重音、語調(diào)和我們平時聽到美國人在生

2、活中對話時的節(jié)奏、重音和語調(diào)是一模一樣的。典型的 Jazz Chants 有以下特點：1) 體現(xiàn)自然英語口語的節(jié)奏是 Jazz Chants 成功的關(guān)鍵?！癑azz Chants 的節(jié)拍揭示了美式英語和傳統(tǒng)的美國爵士樂節(jié)奏的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。”(Graham，1998)“Jazz Chants 的節(jié)奏大大地幫助了記憶” (Hara,2003) ，強烈的節(jié)奏和富有趣味的對話讓學(xué)生們輕而易舉地就把一首 chant 記住了，再加上音樂、動作和角

3、色扮演等其他輔助教學(xué)手段，教學(xué)效果就能事半功倍了。2) Jazz Chants 能激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)。學(xué)生隨著 chant 的節(jié)奏朗讀、對話、吟唱、打節(jié)拍和做各種動作，因此可以說 Jazz Chants 和音樂、歌曲一起讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)英語。在紐約大學(xué)教授二年級學(xué)生時，Graham 教授還讓學(xué)生自己撰寫 chants，從而創(chuàng)造出一個既輕松又有意思的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在這樣的氛圍里學(xué)習(xí)和使用英語。3)Jazz Chant

4、s 是有意義的語言交際活動。表面上看，Jazz Chants 在某種程度上有些像傳統(tǒng)的聽說法的句型操練，然而它卻沒有機械性語言操練的先天不足。Jazz Chants 是有意義的、有趣味的交際性對話，它所使用的語言是真實的、實用的。4)Jazz Chants 是互動性的。盡管 Jazz Chants 這一教學(xué)模式有著大量的重復(fù)練習(xí)，但這種重復(fù)練習(xí)始終存在于兩人或多人的相互應(yīng)答之中。Chants 一般都可以以聽和練開始，以角色扮演這樣的活動

5、結(jié)束。整個學(xué)習(xí)過程不是那種枯燥的重復(fù)操練和死記硬背的過程，而是一種自然的交流互動的過程。1. sh/∫/int.噓（要別人不作聲）2. hush/h∧∫/int.噓！別作聲！（比 sh 要響些）3. Shut up (口)（使）住口 （比 hush 更響）4. not anymore 即：The baby is not sleeping anymore.(他們的聲音越來越大，最后吧孩子吵醒了)2.Big Mouth1Jo

6、hn BrownWho did you see?2 I saw John.John who?3John Brown. I can’t hear you. I said John BrownI can’t hear you. I said John BrownI can’t hear you. I said John BrownI said John Brown, John Brown, John BrownWhat did you sa

7、y? Who? John BrownJohn Brown? Yes, What did he say?He didn’t say anything.Nothing? Not a word4I don’t believe it. I don’t believe it.Big mouth John Brown didn’t say a word? Not a wordI don’t believe it. I don’t believe i