人教版高中語文必修一《詩兩首》教案教學設(shè)計優(yōu)秀公開課 (24)

1、《雨巷》教學設(shè)計 《雨巷》教學設(shè)計教學目標 教學目標1.通過意象把握意境。2.體會“丁香姑娘”的象征義教學設(shè)計 教學設(shè)計（一）教學難點、重點1.學習象征的用法2.體會本文的象征意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發(fā)式（三）課時安排：2 課時（四）預(yù)習要求：熟讀課文第一課時 第一課時一、教學內(nèi)容1.通過朗讀來細細品味本文2.通過細節(jié)進一步體驗感知二、教學步驟（一）讀課文，談?wù)勀銓@首詩的感受。（二）聽錄音，再談?wù)勀愕母杏X。（三）放背景音

2、樂，共同朗讀體會。我們感覺到這首詩很低沉、傷感，充滿著愁緒和無奈。我們被這種感覺控制住了。這首詩很美。為什么讓人難受的詩也美呢?我們還能舉出曾讓我們難受過，但又深深地被 它打動過的人、事和作品嗎?對。每個人都有這種體驗。不只是讓人愉悅的東西才美，讓 人感傷、感悟的東西有時更具美的力量。大千世界，美是無限豐富的。（三）由意象體驗意境我們體驗到了這首詩的低沉、哀怨和無奈。我們也認定了這首詩是美的。那么，我們的想像空間。2.油紙傘。這

3、是件雨具，作者并沒有做過多具體的描寫。這一方面避免喧賓奪主，另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。油紙傘本身具有復(fù)古、懷舊的特點，和幽深寂靜的江南小巷相遇，飄著寂寥的雨，整個情景平添一份冷靜、凄清氛圍3.丁香。整首詩說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，到底是什么樣的呢？丁香花開在暮春時節(jié)，花的形狀象結(jié)，淡紫色或白色。在中國古典詩詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨?！队晗?/p>

4、》中寫“一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李璟詞“丁 香空結(jié)雨中愁（ 《攤破沙 浣溪沙》）全詞是：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓風里落花誰是主，思悠悠青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁回首碧波三峽望，接天流李商隱有詩：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風獨自愁。丁香花開花在暮春時節(jié)，詩人們對著丁香往往傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。常常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增添了

5、許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。（三）寫作背景“我”為什么會這樣哀怨?為什么會產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢? 有句俗語叫“文如其人”。作者戴望舒是怎樣一個人呢?了解了詩人，能更好地理解詩作?！队晗铩樊a(chǎn)生的 1927 年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革