七年級(jí)歷史第12課 大一統(tǒng)的漢朝(課件)

1、第 12 12 課 大一統(tǒng)的漢朝 大一統(tǒng)的漢朝【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 知識(shí)與技能了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)：文景→漢武→光武→外戚和宦官交替專權(quán)；掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策、措施及其歷史作用過程與方法： 過程與方法：閱讀資料→理解大意→邏輯思維→得出結(jié)論（論從史出）情感態(tài)度價(jià)值觀： 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“成由儉，敗由奢”的道理認(rèn)識(shí)漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國封建時(shí)代第一個(gè)鼎盛局面。【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】“漢武帝的大一

2、統(tǒng)” 。 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”【導(dǎo)學(xué)過程】 【導(dǎo)學(xué)過程】教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合?！厩榫皩?dǎo)入】 【情景導(dǎo)入】師：楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的最后結(jié)果如何？（啟發(fā)學(xué)生回答：劉邦最終打敗項(xiàng)羽，在公元前 202 年，定都長(zhǎng)安，建立漢朝。劉邦就是漢高祖。 ）師：劉邦為什么能夠得到勝利？（指導(dǎo)學(xué)生觀看課文“導(dǎo)入框” ，結(jié)合上一課知識(shí)回答：善于用人，愛惜百姓，審時(shí)度勢(shì)，靈活應(yīng)變等。 ）師：俗話說“得天下不易，坐天下更難” ，當(dāng)年漢高祖面臨的也是這種情況。請(qǐng)看課

3、文“文景之治”的內(nèi)容。【自主預(yù)習(xí)】 【自主預(yù)習(xí)】一、文景之治師：請(qǐng)同學(xué)們看課文第一段的內(nèi)容，從中找出描寫西漢初年社會(huì)狀況的句子。生：西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處是一片荒涼景象。那時(shí)牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。師：確實(shí)如此，西漢初年，有三大社會(huì)問題非常突出：一是經(jīng)濟(jì)凋敝；二是邊境不安；三是諸侯王割據(jù)稱雄。其中經(jīng)濟(jì)問題最大，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。西漢初年，國家極度貧困。長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)凋敝?！稘h書 食貨志》記載

4、：“民失作業(yè)，而大饑饉?！讼嗍?，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。 ”思考討論：如果你是劉邦，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)采取什么辦法？文帝景帝又采取哪些措施？文帝景帝吸取秦亡的教訓(xùn)，欲圖長(zhǎng)治久安。休養(yǎng)生息政策因而得以出臺(tái)并順利實(shí)施。教師出示相關(guān)的減輕租稅的圖片和資料。學(xué)生看書，分類歸納文帝、景帝的措施。1、減輕農(nóng)民徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則重視，“以德化民”。漢文帝與景帝共在位 39 年，實(shí)行

5、輕徭薄賦、獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)、與民休息的措施，使得社會(huì)安行爭(zhēng)權(quán)奪利，最終導(dǎo)致的是東漢王朝的衰落。任何朝代的興衰有其發(fā)展的自然規(guī)律，你找到這個(gè)規(guī)律了嗎？ 個(gè)規(guī)律了嗎？【鞏固練習(xí)】 【鞏固練習(xí)】1、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，他們的根本目的是 ( )A、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B、做給農(nóng)民看 C、穩(wěn)固自己的統(tǒng)治 D、改善農(nóng)民的生活狀況2、漢武帝的“罷黜百家”是指 (