初中體育與健康八年級《籃球行進間單手肩上投》說課稿doc

1、各位評委、老師：大家好！有機會參加這次說課活動，能夠得到各位專家老師的指導，感到非常榮幸。我今天說課的內容是人教育版八年級《體育與健康》球類項目籃球基本技術中行進間單手肩上投籃第二次課，我從以下幾個方面來說明這節(jié)課的設計思路：一、本課教材內容：主教材：籃球——行進間單手肩上投（第 2 次課）。副教材：游戲——打板球接力二、指導思想與理論依據(jù)：本課依據(jù)“健康第一”的指導思想和新課程標準的要求，結合八年級學生身心發(fā)展特點和體育基礎，選擇籃球

2、行進間單手肩上投籃作為本年級學生的教學內容，幫助學生改進行進間單手肩上投籃技術動作，全面發(fā)展學生身體素質，同時教會學生一些練習方法。教學中教師與學生積極互動，引導學生觀察、思考，培養(yǎng)學生主動學習的能力。通過做游戲培養(yǎng)了協(xié)作意識和團隊精神。 三、教學背景分析：1、本課時教學內容分析：行進間單手肩上投籃是初中《體育與健康》教材球類項目籃球的一項基本技術內容。它是籃球比賽中廣泛運用的一項投籃方法，一般多在突破上籃、快攻和切入籃下接球進攻時運用

3、。行進間單手肩上投籃技術要求學生在做出一步大，二步小，三高跳的同時知道準確的接球時機和正確的投籃動作，投籃命中率則取決于起跳后投籃的角度、力度和打板點。行進間單手肩上投籃的練習有助于提高學生的上下肢力量和身體靈活協(xié)調性。本單元的教學我準備用 6 次課完成，本課為第 2 次課，在第一次課中，重點學習了徒手行進間單手肩上投籃模仿動作和復習原地單手肩上投籃技術，本次課是在學生上一節(jié)課的基礎上對于行進間單手肩上投籃技術進行改進。2、學生情況分析

4、：本次課我所教授的學生為我校初二（1）班的 24 名男生，本班 70%的學生是打工子弟，體育基礎參差不齊，有高有低，學生之間的協(xié)作意識較欠缺，個別學生缺乏自信心。但他們對籃球的學習興趣很濃，好奇心強，課堂氣氛活躍，這些為本堂課的順利進行奠定了基礎。針對本班學生的特點，教學中要遵循區(qū)別對待的原則，對于缺乏自信心的學識應八、教學過程： 八、教學過程：1、開始部分：除常規(guī)教學外，安排了隊列練習——稍息、立正、四列變兩列隊形。（設計目的：隊列練

5、習能夠培養(yǎng)學生服從指揮和提高學生執(zhí)行命令能力，在球類課教學中，學生注意力容易被手里的球分散，課的開始要進一步強調球類課紀律和安全注意事項，使學生集中注意力，便于更好地組織課堂教學。）2、準備部分：(1)、安排學生一列縱隊沿著籃球場邊線直線運球或曲線繞障礙物運球慢跑熱身。（設計目的：運球是行進間單手肩上投籃教學的基礎練習，根據(jù)學生運球能力的不同，增加曲線繞物運球，學生可根據(jù)自己的能力嘗試練習，提高了學生練習興趣。）(2)、學生沿著球場邊線

6、間隔兩米站好，教師示范籃球操動作，并帶領學生一起練習，專項準備活動安排了手腕、手指、肩部、腳踝，同時安排了原地單足跳練習。（設計目的：籃球操是持球進行的徒手操練習，動作新穎而簡單，容易接受，練習效果比較好，同時還能增進手對球的感覺。專項準備活動的安排也是充分考慮本節(jié)課的練習需要，預防學生在練習中受傷。）3、基本部分：(1)、保持上一練習隊形，教師帶領做熟悉球性練習，手指撥球、頸部圍繞、腰間圍繞、膝間圍繞、胯下倒球、還有自由組合練習。（設

7、計目的：球性練習能夠達到充分活動手指手腕，增強手對球的控制能力，激發(fā)學生學習興趣，有利于接下來的行進間單手肩上教學。）(2)、行進間單手肩上投籃教學步驟：（設計目的：由于是第 2 次課，根據(jù)本次課的教學目標，意在于改進學生行進間單手肩上投籃技術，根據(jù)這個班男生的身心特點和認知規(guī)律，教學中腰遵循循序漸進的原則，我是通過一下 6 種練習方法達到由易到難，層層深入的。）① 自拋自接行進間單手肩上投籃模仿練習，教師提示學生說出一大二小三高跳的動