人教版五年級(jí)上冊(cè)-走遍天下書(shū)為侶教案1

1、走遍天下書(shū)為侶 走遍天下書(shū)為侶學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“侶、娛”等 4 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“侶、娛”等 9 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第 7 自然段。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備1.生字詞卡片。2.抄有重點(diǎn)詞句的小黑板。第一課時(shí) 第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的“竊讀” ，到季先生對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解，可以看出他們都善

2、于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。今天，我們學(xué)習(xí)第 3 課“走遍天下書(shū)為侶” 。2.齊讀課題.釋題。(侶：伴侶。)3.用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的意思。朗讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)。陪伴自己旅行的理由。第二課時(shí) 第二課時(shí)激趣讀文，深入感悟1.朗讀課文第 1～6 自然段。2.自由讀第 7 自然段，想一想“我”讀那本書(shū)的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀。(抓住“首先、然后、最后”這三個(gè)表示順

3、序的詞語(yǔ)感悟。)從這“一遍又一遍地讀” ，你們感受到什么?3.聯(lián)系實(shí)際交流作者讀書(shū)的方法。用上“首先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō)。4.默讀最后一段，想一想：作者除了把書(shū)比作一位朋友，還比作什么?為什么會(huì)這樣比?這樣比的好處是什么?5.有感情地朗讀最后一個(gè)自然段。積累運(yùn)用，升華認(rèn)識(shí)1.畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍。試著背一背第 7 自然段，再與伙伴比賽，看誰(shuí)記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?.思考交流：作者讀一本書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示?說(shuō)說(shuō)