版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2016 2016 江西教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿:認(rèn)識分?jǐn)?shù) 江西教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿:認(rèn)識分?jǐn)?shù)一、說教材1、說課的內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)課本第五冊第七單元“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”第一教時(shí)“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”及 93 頁做一做。2、教學(xué)內(nèi)容的地位作用和意義:這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)概念的一次擴(kuò)展。無論在意義上、讀寫方法上以及計(jì)算方法上,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大差異。學(xué)
2、生初次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)會感到困難。分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說是陌生的,但“物體和圖形的一半”卻是學(xué)生所熟悉的,因此,本節(jié)課主要從學(xué)生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),并通過動手操作,幫助學(xué)生理解一些簡單的分?jǐn)?shù)的具體含義,讓學(xué)生體會到分?jǐn)?shù)來源于生活,而且是在“平均分”的情況下才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù),給學(xué)生建立初步的分?jǐn)?shù)概念,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)。3、教學(xué)目標(biāo):(1)、在具體情境中初步認(rèn)識幾分之一,建立分?jǐn)?shù)的初步概念。(2)、能直觀地比較分子是“1”的分?jǐn)?shù)的
3、大小。(3)、溝通生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系,感知生活中的數(shù)學(xué)。4、教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn):(1)、教材以“游樂園”的形式,呈現(xiàn)了本單元的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,體現(xiàn)了在玩中認(rèn)識數(shù)學(xué)以及人與生活、自然的有機(jī)聯(lián)系。(2)、“認(rèn)識幾分之一”通過兩個學(xué)生分月餅的情境引入分?jǐn)?shù),使學(xué)生知道把一塊月餅平均分成兩份,每份是這塊月餅的一半,也就是它的二分之一,寫作 。利用遷移推想平均分成幾份,每份就是它的幾分之一.(3)、學(xué)生通過動手折出之分幾一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,重視教學(xué)知識的
4、操作性,讓學(xué)生充分感知分?jǐn)?shù),并比較分子是“1”的分?jǐn)?shù)的大小。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵理解只有平均分才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)和認(rèn)識幾分之一是教學(xué)重點(diǎn);感知分?jǐn)?shù)的意義和分子是“1”的分?jǐn)?shù)大小比較是教學(xué)難點(diǎn);教學(xué)的關(guān)鍵是提供學(xué)生盡可能多的材料,通過學(xué)生折、玩、涂等活動讓學(xué)生充分感知分?jǐn)?shù)的意義和分子是“1”的分?jǐn)?shù)大小比較,重視學(xué)生的思維發(fā)展。二、說教法設(shè)計(jì)這節(jié)課主導(dǎo)思想是加強(qiáng)直觀教學(xué),降低認(rèn)知難度,讓學(xué)生在折一折、涂一涂、玩一玩中探索分?jǐn)?shù)的意義,親自經(jīng)歷數(shù)
5、學(xué)知識的形成過程。符合《新課標(biāo)》中提出的:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”三、說學(xué)法1、 通過直觀形象的圖形、實(shí)物中認(rèn)識“平均分”、進(jìn)而感知分?jǐn)?shù)的意義。2、 進(jìn)行比較、動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活。四、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)主要分四個環(huán)節(jié)進(jìn)行:1、 活動引入,體會平均分。2、 主動探索,感悟新知。(從面到點(diǎn))3、(再次強(qiáng)調(diào)意義)1/2 表示什么?2 表示什么?
6、1 表示什么?選擇一個分?jǐn)?shù)說一說意義四、比較幾分之一的大小1、(拿出 1/2 和 1/32 的兩個同樣圖形)我們來看這兩個圖形,涂色部分用 1/2 表示,那個涂色部分用 1/32 表示的是這一塊,(可以剪下比一比)哪個大?為什么呀?(1/2 表示把一個圖形平均分成 2 份,它的一份就比平均分成 32 份的一份大)板書:1/2>1/322、猜想:1/2、1/8 和 1/32 的大小板書:1/2>1/8>1/323、自由選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》
- 教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》 (1)
- 教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿:解比例
- 小學(xué)英語教師招聘考試---面試--說課稿模板
- 小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿
- 2023年人教版農(nóng)村義務(wù)教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)《秒的認(rèn)識》說課稿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿范文
- 教師招聘面試初中地理說課稿
- 1小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模板優(yōu)秀模版
- 教師招聘考試面試試講小學(xué)體育說課稿精選集
- 小學(xué)體育教師面試說課稿模板
- 初中數(shù)學(xué)教師面試說課稿 梯形
- 初中數(shù)學(xué)教師面試 說課稿模板
- 優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿大全(100篇)
- 2016江西教師招聘面試小學(xué)信息技術(shù)說課稿影片剪輯動畫
- 小學(xué)科學(xué)說課稿
- 教師招聘考試_面試試講小學(xué)體育說課稿精選集資料
- 中學(xué)英語教師招聘面試全英文說課稿
- 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識說課稿
- 初中數(shù)學(xué)說課稿范文
評論
0/150
提交評論