招教考試青島版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿模板x

1、小學(xué)數(shù)學(xué)青島版教材說(shuō)課稿模板 小學(xué)數(shù)學(xué)青島版教材說(shuō)課稿模板尊敬的各位評(píng)委大家好，我是 號(hào)選手 ，抽到的課題是《 》 ，下面我將從 “教材分析” 、 “教法學(xué)法” 、 “教學(xué)過(guò)程” 、 “板書(shū)設(shè)計(jì)” “四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析 一、教材分析1、教材地位《 》是青島版四年級(jí)上冊(cè)第 單元第 個(gè)信息窗的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了------的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí)-----的基礎(chǔ)，因此這節(jié)課對(duì)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)有重要意義。2、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)“探究式學(xué)習(xí)”已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握很多的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，對(duì)“探究式”活動(dòng)非常喜歡，已經(jīng)具備初步的探究能力，動(dòng)手能力的同時(shí)也具備小組合作和匯報(bào)表達(dá)的能力四年級(jí)還處于中年級(jí)，由于學(xué)生年齡的局限，探究學(xué)習(xí)的的深度還不夠，質(zhì)疑能力、表達(dá)能力還需要老師的引導(dǎo)。3、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和理念，確立了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：（1）知識(shí)

3、與技能目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)--------，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)觀察、比較、歸納、概括等思維能力。（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生在探索------的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)的功能，通過(guò)對(duì)三維目標(biāo)的制定，我力求抓住本課的教學(xué)核心，讓學(xué)生學(xué)有所

4、成，力求關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所悟。4、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向，我確定了本課的教學(xué)重、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是------------（二）自主探究，解決問(wèn)題 （二）自主探究，解決問(wèn)題1、自主操作探究，感悟任何的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都建立在大膽猜想的基礎(chǔ)上。通過(guò)猜想活動(dòng)，激活學(xué)生思維，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲。在這樣基礎(chǔ)上進(jìn)行的驗(yàn)證，學(xué)生印象才更深刻）2、合作探究交流，體驗(yàn)3、優(yōu)化方法，建構(gòu)模型4、引領(lǐng)點(diǎn)撥，深化模型5

5、、感悟升華，內(nèi)化模型（三）鞏固升華，應(yīng)用知識(shí) （三）鞏固升華，應(yīng)用知識(shí)要達(dá)到學(xué)生掌握知識(shí)，最終發(fā)展能力的目的，學(xué)生的思維就必須經(jīng)過(guò)反復(fù)多次、循序漸進(jìn)的實(shí)際應(yīng)用。因此，我將本節(jié)課的練習(xí)分三個(gè)層次：一是鞏固新知的基本練---------這一題用來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度；二是串線(xiàn)成網(wǎng)的綜合練----------這一題將數(shù)學(xué)問(wèn)題綜合到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；三是拓展延伸的發(fā)展練-------這一題在前面兩個(gè)層次的基礎(chǔ)上