超聲與次聲說課稿

1、《課題 超聲與次聲》 超聲與次聲》說課稿 說課稿久長中學 周志紅尊敬的各位老師，你們好！我今天說課的內(nèi)容是滬科版八年級物理上冊第三章第三節(jié)《超聲與次聲》。我將從教材、教學目標、教學重點和難點、學情分析、教學方法以及教學設計思路這幾個方面進行說課。我先說本節(jié)內(nèi)容的地位和作用。本節(jié)內(nèi)容是本章的最后一節(jié)，在第一節(jié)和第二節(jié)的內(nèi)容中，分別學習了聲音的產(chǎn)生與傳播，聲音的特性。本節(jié)內(nèi)容是對第一節(jié)和第二節(jié)的延續(xù)和拓展，是真正從物理走向生活最重要的一節(jié)

2、。因此，對本章的教學是否成功，關鍵在第三節(jié)。下面我說一下本課題的教學目標。根據(jù)課程標準及新課改理念，我確定本課題的教學三維目標分別是：一、知識與技能1、了解人的聽覺頻率范圍及超聲和次聲；2、了解超聲波的特點及其在現(xiàn)代技術中的應用；3、了解次聲波的危害。二、過程與方法1、通過利用教材 P49 信息窗，交流、討論得出人的聽覺頻率范圍和超聲與次聲的定義，形成與人交流，聽取別人觀點的學習習慣；2、通過觀看視頻、閱讀課本、交流討論的過程，初步形成

3、“善于總結”的學習方法。三、情感·態(tài)度·價值觀通過對超聲與次聲的學習以及對超聲波的特點及其應用的了解，培養(yǎng)學生熱愛科學獻身科學的精神。根據(jù)課程標準的要求，我確定本節(jié)課的教學重點是：人的聽覺頻率范圍、超聲與次聲；超聲波的特點與應用及次聲的危害；現(xiàn)在的課堂關鍵是提升學生的學習能力，由此，我又確定了另一個教學重點是過程與方法目標的達成。教學過程中，先通過復習引入課題《超聲與次聲》，再讓學生課本P49 信息窗《人與某些動物的

4、發(fā)聲及聽覺頻率范圍》，增強學生閱讀能力的同時，鍛煉了學生從資料中提取信息的能力，再由此引入超聲與次聲的定義。接著直接向學生提出，超聲與次聲雖然聽不見，但時時刻刻影響著人們的生產(chǎn)和生活，由此引出超聲的特點與應用，在這一環(huán)節(jié)上，利用一段《超聲波的利用》的視頻，讓學生觀看視頻后，閱讀課本的相關知識，結合生活經(jīng)驗，相互交流討論得出超聲的特點以及在現(xiàn)代技術中的應用，既鍛煉了學生閱讀與觀察的能力，也培養(yǎng)了學生交流與合作的能力，接著給學生們展示超聲在

5、現(xiàn)代技術中應用的實例的圖片，讓學生們感受到超聲雖然聽不見，但就在我們身邊，同時也增強了學生們學習的成就感，介紹完超聲的應用后，接著給學生介紹與之相反的次聲的危害，次聲在生產(chǎn)和生活中接觸不多，能夠提供的資源和實例較少。因此，在這一環(huán)節(jié)的教學上，我采取直接由教師向學生介紹次聲為什么會對人體、機械設備，建筑物等產(chǎn)生危害，有哪些危害，什么情況下會產(chǎn)生次聲，讓學生能了解到次聲的危害，如何防止次聲的危害即可。在新課內(nèi)容結束的最后，采取介紹《我愛發(fā)明