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文檔簡介
1、 關于大學生踐行愛國主義的調查報告交通運輸學院運輸 1108 班愛國主義調查實踐小組組員:李麗媛 劉錚摘要:作為新一代的大學生們我們有責任和義務把“愛國”這個詞重新認識。 對此,我們對大學生踐行愛國主義的情況做了一個調查。通過網上查詢,實地 調查,隨機采訪,發(fā)放調查問卷等形式。調查結果表明愛國主義很大程度上已經深入大學生心中。關鍵詞:大學生、愛國主義、調查、實踐、意義。一、愛國主義的科學內涵愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反
2、映了個人對祖國的依存關系,是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感和尊嚴感、榮譽感的統(tǒng)一。它是調節(jié)個人與祖國之間關系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范,也是民族精神的核心。每個人來到這個世界,都要在社會中生存,都要獲取生存發(fā)展的物質條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于祖國。 沒有國哪有家,沒有家哪有我――這看似平常的話語,道出了最深刻的愛國理由:國家是小家的寄托,更是個人的寄托;國家是物質利益的寄托,更是精神家 1園的
3、寄托。失去祖國母親的保護,人們就是無家可歸的流浪兒。愛國是每個 人都應當自覺履行的責任或義務。履行愛國的責任或義務,是對祖國母親的報答。概括起來說,愛國主義是情感、思想觀念和行為規(guī)范的統(tǒng)一。愛國和愛國主義是兩個不同的概念。愛國即熱愛祖國,是一種人們在處理 自己與所屬祖國的關系時應當遵循的規(guī)范要求。祖國的內容既包括 自然要素,也包括經濟要素和政治要素,是指處于一定社會歷史階段 、一定 區(qū)域 內的國民 賴以生存和發(fā)展的社會環(huán)境條件的統(tǒng)一。因
4、此,愛國是指對祖國的國土、人民和國家熱愛的情感心理和思想行為。它往往是感性的、具體的、零散的。愛國主義是愛國情感心理和思想行為的理性升華,是一種關于個人與祖國關系的理性認識系統(tǒng),它基于人們在長期 的社會實踐中形成的對自己祖國的無 比忠誠和熱愛的深厚情感 ,體現(xiàn)了深厚 的愛國之情、堅定的報國之志和高尚的效國之行的有機統(tǒng)一。愛國主義屬于在社會生活中約束人們思想行為的準則體系,在不同社會生活領域的要求也有所 不同。作為重要政治原則的愛國主義,
5、與其所依附的社會制度緊密相關,它強 調公民具有熱愛和保衛(wèi)祖國的基本政治責任和義務。作為道德要求的愛國主義,與其歸屬的道德體系的基本原則緊密相關,它要求人們把愛國、報國、興 國、強國、救國看作崇高美德,把賣國、辱國、禍國、亂國、叛國視為可恥行為。二、當今社會的時代背景。當前我國大學生所處的一個全球一體和價值多元的時代。隨著各 2國、各地區(qū)在經濟貿易等方面的深入交流與合作,大眾文化在全世界范圍的于人權”,表示非常贊成和比較贊成的累加為 77
6、. 7%。當代大學生愛國主義情懷 濃厚,75.4%的大學生為作為中國公民而感到自豪,87.9%的大學生對中國特色社會主義道路充滿信心。這說明,大多數(shù)大學生對愛國這個大是大非間題態(tài)度 是明確的。第二,實地調查結果。我們到了南湖公園的橋頭韋拔群紀念碑和紀念館做了實地調查,分了五個時間段對參觀紀念館的人進行統(tǒng)計,每個時間段為半個小時,參觀的人數(shù)分別為31、42、14、4、25,其中參觀的大學生人數(shù)分別為 10、14、4、2、7,,大學生 參觀
7、的百分比分別為 32%,33%,28%,,50%,28%,平均百分比為 34%。 ,從這可以 看出我們當代大學生在參觀烈士紀念館的人群中占有很大的比重,這就說明我們當代大學生有著很強的民族主義和愛國主義精神,不忘老一輩革命烈士對我們新中國的成立所做出的犧牲和貢獻,是他們給我們帶來今天的美好生活。我們應該繼承和發(fā)揚革命先輩的愛國主義熱情,充實和完善自己,為民族的未來 服務,為祖國的偉大復興而堅持不懈奮斗終身!第三,問卷調查結果從同學們交上
8、的問卷中,我們可以看出:大學生愛國主義情懷濃 5厚,對“祖國”這一概念懷著無比的敬意,但是這往往都只是停留在思想這一 階段上,而很少付諸于行動。即使是采取了一些行動,也往往是盲目而又偏激的。比如針對“釣魚島”這一事件,大家都表示支持中國主權與領土完整、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題,而很少有同學會說,我會怎么做或我應該怎么做。從這我們就可以看出,對大學生的愛國主義教育不應該僅僅停留在思想界面上,與此同時也應教育大學生怎樣將思想付諸于行
9、動!綜上結果表明:大部分大學生認為自己是愛國的,同時,大部分調查對象同意愛國主義思想很重要,我們得出結論,很大一部分大學生的內心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來講,很多人都懂,可是我們未必能夠理解其真正的內涵,在調查過程中發(fā)現(xiàn),很多人在說到自己愛國的表現(xiàn)時,往往都會說支持中國主權與領土完整、不受別國欺壓、無理干涉等表面問題,可是難以 接受的是,居然有人說出不學外語就是愛國的無稽之談。很顯然,當代大學生 對于“愛國”沒有一個深層
10、的理解,只是一種作為國人的意識中同時摻雜著個人情感的表述而已,往往都是盲目而又奮進的!六、調查意義。愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎上,立報國之志、學報國之才、踐報 國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義。因此愛國主義教育必須在引導大學生知國、愛國、報國上下功夫,做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理 論為基礎,以激發(fā)大學生愛國主義情感為重點,著力培養(yǎng)大學生投身祖國四化 建設的雄心壯志和努力學習的積極 6行動。這是愛國主義教育的三個基
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