實踐教學體系建設方案

1、- 1 -師范學院 范學院學前教育 學前教育專業(yè)實 專業(yè)實踐操作教學體系建 踐操作教學體系建設方案 方案(2012 年—2017 年)實踐教學是教學的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時是影響教學、科研和學術水平的關鍵因素。根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）相關精神，為進一步落實《青海民族大學關于加強內涵建設提高教育教學質量行動計劃》，同時貫徹人才培養(yǎng)方案和學前教育專業(yè)建設規(guī)劃，結合我院實踐教學現(xiàn)狀，提高我院

2、教學、科研水平，特制定本方案。一、 一、實踐教學 踐教學現(xiàn)狀經(jīng)過多年的專業(yè)建設，學前教育專業(yè)已形成一支熱愛民族教育事業(yè)、治學嚴謹、教學效果好、科研能力強、學歷、職稱和年齡結構合理的教研隊伍。目前，學前教育實踐教學團隊有 46 人，其中教授 12 名，副教授 4 名，高級職稱比例達到%，有碩士學位及以上的教師 27 名，基本可以滿足本專業(yè)對老師和專業(yè)技術人員的要求。為進一步增強隊伍的整體實力，聘有“青海省昆侖學者”特聘教授二名。教師隊伍中

3、，有青海省自然學科帶頭人一名，國家節(jié)能中心專家?guī)斐蓡T[電氣工程(電能)]一名，青省高?！?35 高層次人才培養(yǎng)工程”—拔尖學科帶頭人培養(yǎng)對象一名，青海省科協(xié)國家級科技思想庫決策咨詢專家一名，教育部“留學回國人員科研啟動基金”評審專家一名。學院現(xiàn)有 35 個實驗分室、1 個大學生科技創(chuàng)新基地、2 個校內實習基地和 3 個校外實習基地，基本保證了本專業(yè)實踐教學的需求。教學科研儀器設備資產(chǎn)達到 1800 多萬元；校圖書館和學院資料室藏有與本專

4、業(yè)相關的圖書資料達 9000 余冊，各類專業(yè)期刊 1000 余本，工具書 122 本。此外，每年訂購各類專業(yè)雜志 40 多種，以及已經(jīng)開通的 7 個中外數(shù)據(jù)庫，基本滿足師生學習和科研的需求。優(yōu)良的學習環(huán)境與設備條件，為師生營造了良好的學習和研究氛圍。實踐教學活動有序開展。教師除了嚴格按照《學前教育專業(yè)培養(yǎng)方案》- 3 -合理。三、 三、實踐教學體系建 踐教學體系建設內容 內容1.進一步優(yōu)化實踐教學師資隊伍⑴ 加大高水平學科帶頭人的引進力

5、度；⑵ 重視實踐教師隊伍培訓，不斷提高實踐教師隊伍綜合素質；⑶ 加強學術梯隊建設；⑷ 進一步完善培養(yǎng)機制，完善用人機制。2．進一步加強實驗室建設⑴ 對現(xiàn)有專業(yè)基礎課程實驗室和專業(yè)實驗室進行擴建和設備更新對現(xiàn)有的電路分析基礎實驗室、模擬電子技術實驗室、數(shù)字電子技術實驗室、通信原理實驗室、光纖通信實驗室、高頻電子線路實驗室、程控交換技術實驗室、移動通信實驗室等實驗室進行擴建和設備更新，以滿足課程實驗教學需求。⑵ 進一步建設省級重點實驗室——

6、通信工程實驗室2008 年，通信工程實驗室被批準為省級重點實驗室建設項目，該重點實驗室中的“現(xiàn)代通信網(wǎng)絡平臺”，緊密結合了專業(yè)特色，充分考慮了現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，極大的加強了通信工程專業(yè)的實驗與實踐教學環(huán)節(jié)，為提高通信工程專業(yè)學生解決實際問題能力，增強學生的就業(yè)競爭力奠定了堅實的基礎。該實驗平臺已建成程控交換實驗系統(tǒng)、光傳輸實驗系統(tǒng)、寬帶接入系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡工程實驗系統(tǒng)、NGN 軟交換實驗系統(tǒng)、網(wǎng)管及用戶實驗操作系統(tǒng)，投入使用后，效果很