人教版三年級下小數(shù)的初步認識公開課教案

1、小數(shù)的初步認識教學內(nèi)容：新課標人教版教材第六冊第七單元《小數(shù)的初步認識》P91-P92教學目標： （1）聯(lián)系實際生活內(nèi)容認識小數(shù)，知道以“元”為單位，以“米”為單位的小 數(shù)的實際含義。 （2）知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)來表示。 （3）能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。 （4）通過對一位和兩位小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。 教學重、難點： 理解小數(shù)的含義（一位小數(shù)表示十分之幾；兩位小數(shù)表示百分之幾）既

2、是本課 時的重點、又是難點。 教學準備：多媒體課件 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 1、復習導入 上課之前，老師有幾個問題想問大家，你今年幾歲了？ 生 1：我今年 9 歲，我今年 10 歲。 師：咱們班一共有多少人？ 生：我們班一共有 48 人。 師：你們知道一年有多少個月嗎？ 生：有 12 個月。 師小結(jié)：像 9、10、48、12 這樣的數(shù)叫整數(shù)。板書整數(shù)。 師：我們還學過什么數(shù)？ 生：分數(shù)。 師：你能說出幾個分數(shù)嗎？ 生：二分之

3、一、三分之二、四分之三、八分之七。 師：像這樣的數(shù)叫分數(shù)。 2、引出小數(shù)。 師：在我們的生活中除了整數(shù)和分數(shù)你還見過其它的數(shù)嗎？ 生：小數(shù)。 師：在生活中哪些地方會用到小數(shù)呢？我們一些去看一看。出示課件：第一幅 圖中電子稱上表示蘋果質(zhì)量時用到了小數(shù)。第二幅圖中的小數(shù)是用來表示商品 價格。這幅圖中的小數(shù)是用來表示這位小朋友的體溫的。最后一幅圖中的小數(shù) 是用來測量并判斷小朋友身高是否超高?？磥碓谖覀兊纳钪杏性S多地方都用 到了小數(shù)，今天這節(jié)

4、課我們就一起學習小數(shù)的初步認識。板書課題。 二、探究新知。 1、初步認識小數(shù) 像 3.45、0.80、45.00、36.6、18.18、120.03 這樣的數(shù)叫小數(shù)。這些小數(shù)有什 么共同的特點？ 生：它們中間都有一個小圓點。師把每一個小數(shù)點用紅色粉筆加深。 師：小數(shù)中間的不圓點叫小數(shù)點。板書小數(shù)點。小數(shù)點左邊的部分叫整數(shù)部 分。（板書整數(shù)部分）小數(shù)點右邊的部分叫小數(shù)部分。（板書小數(shù)部分）小數(shù) 由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分三部分組成。 2

5、、讀寫小數(shù)。 這些小數(shù)怎么讀呢？3.45 讀作：三點四五。0.80 讀作：零點八零。45.00 讀 作：四十五點零零。18.18 和 120.03 讓學生自已把讀作寫出來，再匯報。表示為 0.01 米）師板書。 師：0.01 米里面的 1 表示什么？（生：表示 1 厘米） 延伸：1 厘米用小數(shù)表示為 0.01 米，那么 5 厘米用小數(shù)怎么表示呢？要求學生 回答并敘述過程。教師板書 師：0.05 米里面的 5 表示什么？（生：表示 5 厘

6、米） 師：18 厘米用分數(shù)表示是多少米？用小數(shù)表示是多少米？ 師：0.18 里面的 1 和 8 分別表示什么？生：1 表示 1 分米，8 表示 8 厘米。 師：0.18 米等于 18 厘米也等于 1 分米 8 厘米。因為 18 厘米就是 1 分米 8 厘 米。 師：像 0.01、0.03、0.18 它們的小數(shù)點后面都有二個數(shù)字，我們把這樣的小數(shù) 叫兩位小數(shù)。板書兩位小數(shù)。 師：剛剛這些兩位小數(shù)是根據(jù)怎樣的分數(shù)改寫成的。請大家觀察這三分數(shù)

7、，分 母都是幾？生：分母都是 100。 師小結(jié)：分母是 100 的分數(shù)就可以寫成一位小數(shù)。把板書補充完整。 師：聰明的孩子們，你們已經(jīng)會用小數(shù)表示長度了，請大家觀察一下黑板上的 這兩組小數(shù)有什么相同的地方？ 生：小數(shù)部份都是 0。 師：為什么都是 0 ？那如果超過了 1 米，整數(shù)部份還會是 0 嗎？那王東的身高 超過了 1 米，整數(shù)部份還能為 0 嗎？那王東的身高 1 米 3 分米用小數(shù)怎么表示? 生：1.3 米。 師：你是怎樣想的？生

8、：3 分米寫成小數(shù)是 0.3 米。1 米是整米數(shù)應該放在整數(shù) 部分，1 米和 0.3 米合起來就是 1.3 米。 師：還有不同的寫法嗎？ 生：還可以寫成 1.30 米。 師：說說你的想法？ 生：因為 3 分米就是 30 厘米，30 厘米寫成用米作單位的小數(shù)是 0.30 米，和 1 米合起來就是 1.30 米。 師：你真聰明，那 1 米 3 分米既可以寫成 1.3 米又可以寫成 1.30 米，說明 1.3 米和 1.30 米之間是怎樣的關(guān)

9、系？生：相等關(guān)系。師：1.3 米＝1.30 米 反饋練習 1、課件出示教材 92 頁做一做。 讓學生觀察圖片，說說從圖上獲得了哪些信息。 引導學生明確圖意，把 1 元平均分成 10，每份是 1 角。 師：1 角是 1 元的幾分之幾？也就是幾分之幾元，還可以寫成哪種形式？ 指名回答。引導學生明確：1 角是 1 元的十分之一元，也就是十分之一元，還 可以寫成小數(shù) 0.1 元。 學生獨立解答，將答案寫在書本 92 頁做一做。 5 角是十分之五