《紅星照耀中國(guó)》語(yǔ)段閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1、東臺(tái)市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校許德華 東臺(tái)市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校許德華 1《紅星照耀中國(guó)》語(yǔ)段閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 《紅星照耀中國(guó)》語(yǔ)段閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)：90 分鐘；總分：100 分（一）（10 分）一天午夜，我登上了一列破敗不堪的火車，身上有點(diǎn)不舒服，可是心里卻非常興奮。我所以興奮，是因?yàn)閿[在我面前的這次旅行是要去探索一個(gè)跟紫禁城的中世紀(jì)壯麗豪華在時(shí)間上相隔千百年、空間相距千百里的地方：我是到“紅色中國(guó)”去。我所以“有點(diǎn)不舒服”，是因?yàn)槲疑砩献⑸淞朔彩悄?/p>

2、夠弄到的一切預(yù)防針。用微生物的眼睛來(lái)看一下我的血液，就可以發(fā)現(xiàn)一支令人毛骨悚然的隊(duì)伍;在我的臂部和腿部注射了天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫的病菌。這五種病在當(dāng)時(shí)的西北都是流行病。此外，最近還流傳著令人吃驚的消息，說(shuō)淋巴腺鼠疫正在陜西省蔓延開(kāi)來(lái)，陜西省是地球上少數(shù)幾處流行這種風(fēng)土病的地方之一。而我的第一個(gè)目的地就是西安府。這個(gè)地名有“西方平安”的意思，是陜西省的省會(huì)，要從北京向西南做兩天兩夜勞累的火車，才能到達(dá)隴海路西端的這個(gè)終點(diǎn)站。我

3、的計(jì)劃是從那里向北走，進(jìn)入位于大西北中心的蘇區(qū)。在西安府以北大約一百五十英里的一個(gè)市鎮(zhèn)——洛川，當(dāng)時(shí)是陜西紅區(qū)的起點(diǎn)。洛川以北的地區(qū)，除了公路干線兩旁的幾個(gè)狹長(zhǎng)地段以及下文將要提到的幾個(gè)地點(diǎn)外，已經(jīng)全部染紅了。大致說(shuō)來(lái)，陜西紅軍控制的地區(qū)南到洛川，北到長(zhǎng)城;東、西兩邊都以黃河為界。那條寬闊的濁流從西藏邊緣往北流經(jīng)甘肅和寧夏，在長(zhǎng)城北面進(jìn)入內(nèi)蒙古的綏遠(yuǎn)省，然后曲曲折折地向東流行許多英里，又折而向南，穿過(guò)長(zhǎng)城而構(gòu)成陜西、陜西兩省的分界線。1

4、、文中的“我”指的是___________，他是_____________人（國(guó)籍）。（2 分）2、上述文字節(jié)選自《_______________》，該書原名是《____________________》（2分）3、“我”此行的目的地是______________，此行的目的是_____________。（2 分）4、“我”心里興奮的原因是：__________________________________；“我”有點(diǎn)不舒服的原因是：

5、___________________________________________________。（2 分）5、文中畫線句所表達(dá)的意思是什么？（2 分）（二）（13 分）彭德懷和毛澤東雖是湖南同鄉(xiāng)，在成立紅軍以前卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。彭德懷說(shuō)話南方口音很重，快得象連珠炮。只有他慢條斯理地講得很簡(jiǎn)單的時(shí)候我才能聽(tīng)懂，但他總是很不耐煩慢條斯理地說(shuō)話。在這次談話里，北京一位年輕的大學(xué)畢業(yè)生做我的翻譯，他的英語(yǔ)很好。我希望他仍活著，總有一天會(huì)讀到

6、我在這里對(duì)他表示的最深切的感謝?！爸袊?guó)采用游擊戰(zhàn)的主要原因，”彭德懷開(kāi)始說(shuō)?！笆且?yàn)榻?jīng)濟(jì)破產(chǎn)，特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)。帝國(guó)主義、封建主義、軍閥混戰(zhàn)加在一起，破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不消滅它的主要敵人是不能恢復(fù)的。 苛捐雜稅，加上日本侵略，軍事上和經(jīng)濟(jì)上的侵略，在地主的幫助下加速了農(nóng)民破產(chǎn)的速度。農(nóng)村中的豪紳的濫用權(quán)力使大多數(shù)農(nóng)民無(wú)法生活下去。農(nóng)村中失業(yè)現(xiàn)象普遍。窮人階級(jí)愿意為改變處境而斗爭(zhēng)?！捌浯?，游擊戰(zhàn)得到了發(fā)展是因?yàn)閮?nèi)地的落后。缺乏交通、

7、道路、鐵路、橋梁，使東臺(tái)市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校許德華 東臺(tái)市富安鎮(zhèn)富東學(xué)校許德華 3會(huì)更有益處。那些決定去法國(guó)的學(xué)生從現(xiàn)在任中法大學(xué)校長(zhǎng)的李石曾那里學(xué)習(xí)法文，我卻沒(méi)有這樣做。我另有打算。北京對(duì)我來(lái)說(shuō)開(kāi)銷太大。我是向朋友們借了錢來(lái)首都的，來(lái)了以后，非馬上就找工作不可。我從前在師范學(xué)校的倫理學(xué)教員 B，這時(shí)是國(guó)立北京大學(xué)的教授。我請(qǐng)他幫助我找工作，他把我介紹給北大圖書館主任。他就是 C，后來(lái)成了中國(guó)共產(chǎn)黨的一位創(chuàng)始人，被張作霖殺害。C 給了我圖書

8、館助理員的工作，工資不低，每月有八塊錢。我的職位低微，大家都不理我。我的工作中有一項(xiàng)是登記來(lái)圖書館讀報(bào)的人的姓名，可是對(duì)他們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我這個(gè)人是不存在的。在那些來(lái)閱覽的人當(dāng)中，我認(rèn)出了一些有名的新文化運(yùn)動(dòng)頭面人物的名字，如傅斯年、羅家倫等等，我對(duì)他們極有興趣。我打算去和他們攀談?wù)魏臀幕瘑?wèn)題，可是他們都是些大忙人，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)一個(gè)圖書館助理員說(shuō)南方話。但是我并不灰心。我參加了哲學(xué)會(huì)和新聞學(xué)會(huì)，為的是能夠在北大旁聽(tīng)。在新聞學(xué)會(huì)里，我遇到

9、了別的學(xué)生，例如陳公博，他現(xiàn)在在南京當(dāng)大官了;譚平山，他后來(lái)參加了共產(chǎn)黨，之后又變成所謂‘第三黨’的黨員;還有邵飄萍。特別是邵飄萍，對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｋ切侣剬W(xué)會(huì)的講師，是一個(gè)自由主義者，一個(gè)具有熱烈理想和優(yōu)良品質(zhì)的人。一九二六年他被張作霖殺害了。我在北大圖書館工作的時(shí)候，還遇到了張國(guó)燾②——現(xiàn)在的蘇維埃政府副主席;康白情，他后來(lái)在美國(guó)加利福尼亞州加入了三 K 黨[!!!]段錫朋，現(xiàn)在在南京當(dāng)教育部次長(zhǎng)。也是在這里，我遇見(jiàn)而且愛(ài)上了 D。她

10、是我以前的倫理學(xué)教員 B 的女兒。在我的青年時(shí)代楊昌濟(jì)對(duì)我有很深的影響，后來(lái)在北京成了我的一位知心朋友。我對(duì)政治的興趣繼續(xù)增長(zhǎng)，我的思想越來(lái)越激進(jìn)。我已經(jīng)把這種情況的背景告訴你了。可是就在這時(shí)候，我的思想還是混亂的，用我們的話來(lái)說(shuō)，我正在找尋出路。我讀了一些關(guān)于無(wú)政府主義的小冊(cè)子，很受影響。我常常和來(lái)看我的一個(gè)名叫朱謙之③的學(xué)生討論無(wú)政府主義和它在中國(guó)的前景。在那個(gè)時(shí)候，我贊同許多無(wú)政府主義的主張。1、文中的“我”指的是________

11、____,文中的 A、B、C、D、分別指的是：______________、________________、_____________、________________。（5 分）2、“我”的許多同學(xué)在“我”的協(xié)助下去了歐洲勤工儉學(xué)，我為什么不想去？（3分）3、在北京時(shí)，“我”的思想傾向是什么？在此之前呢？后來(lái)我的世界觀為什么發(fā)生了改變？（6 分）4、在斯諾眼中，“我”是一個(gè)什么樣的人？（6 分）(四）（22 分）“我的帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)

12、是這樣的：我自己體格很強(qiáng)壯，能跟弟兄們共同生活，跟他們密切接觸，因而獲得他們的信任。每次作戰(zhàn)不管大小，我事前總要查勘地形，精密計(jì)劃一切。我的主要戰(zhàn)術(shù)一般都很成功，因?yàn)槲壹?xì)心處理一切，親自領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)。我總是要堅(jiān)持要從一切角度對(duì)敵人的陣地有清楚的了解。我跟民眾一般也保持很好的關(guān)系，這給我不少幫助。蔡鍔以其指揮戰(zhàn)術(shù)著稱，他教我許多東西。那時(shí)滇軍是新式軍隊(duì)，有德國(guó)步槍作為武裝。我以為對(duì)指戰(zhàn)員都很重要的另一個(gè)因素，是對(duì)政治形勢(shì)的了解。有了這種了解，