說(shuō)謊的發(fā)展：前額葉的作用初探

1、說(shuō)謊的發(fā)展：前額葉的作用初探T H E D E V E L O P M E N T O F D E C E P T I O N ：R O L E O FP I 之E F R O N T A L C O R T E X作者姓名：胡志善A u t h o r ：H u Z h i s h a n指導(dǎo)老師：傅根躍S u p e r v i s e dB y P r o f e s s o r ：F u G e n y u e申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：教育

2、學(xué)碩士A c a d e m i c D e g r e e A p p l i e d F o r ：M a s t e rD e g r e e P e d a g o g y學(xué)科( 專(zhuān)業(yè)) ：發(fā)展與教育心理學(xué)M a j o r ：D e v e l o p m e n t a l a n d E d u c a t i o n a l P s y c h o l o g y浙江師范大學(xué)杭州幼J L I ) i l i 范學(xué)院H a

3、 n g z h o u P r e s c h o o l T e a c h e r sC o l l e g eZ h e j i a n g N o r m a l U n i v e r s i t y2 0 1 5 年5 月4 日M a y 4 伯，2 0 1 52 堵邕力不足并沒(méi)有阻止兒童做出說(shuō)謊的嘗試，只是由于更為高級(jí)的執(zhí)行控制功能尚未發(fā)育完全，所以嘗試失敗了3 ．說(shuō)謊任務(wù)對(duì)于中班兒童來(lái)說(shuō)尚有難度，但是到大班時(shí)，這一任務(wù)

4、已經(jīng)沒(méi)有任何難度，隨著年齡增長(zhǎng)，個(gè)體對(duì)任務(wù)的加工越來(lái)越趨向自動(dòng)化加工4 ．隨著年齡增長(zhǎng)，個(gè)體說(shuō)謊時(shí)的前額葉激活模式由彌散到集中，由前運(yùn)動(dòng)區(qū)向額顳頂聯(lián)結(jié)部分轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)二對(duì)比了真實(shí)情境下的說(shuō)謊任務(wù)與控制條件下的說(shuō)謊任務(wù)( 在這個(gè)任務(wù)中，被試只要根據(jù)電腦指令進(jìn)行正確或者虛假的反應(yīng)即可) ，我們假設(shè)：1 ．在真實(shí)的說(shuō)謊情境中，如果說(shuō)真話進(jìn)行欺騙時(shí)前額葉激活程度高于說(shuō)假話進(jìn)行欺騙，那么說(shuō)明說(shuō)真話進(jìn)行欺騙需要耗費(fèi)更多心理資源2 ．如果真實(shí)說(shuō)謊情境中的

5、虛假報(bào)告與純粹的虛假反應(yīng)相比，激起了更高的前額葉激活水平，那么說(shuō)明真實(shí)情境中的虛假報(bào)告較之于純粹的虛假反應(yīng)有更為復(fù)雜的認(rèn)知成分我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)了假設(shè)1 ，證偽了假設(shè)2 ，因此我們得出結(jié)論：1 ．說(shuō)真話欺騙較之于說(shuō)假話欺騙需要更多的心理努力2 ．真實(shí)說(shuō)謊情境中講假話，沒(méi)有比純粹的虛假反應(yīng)難度更高這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別從縱向的發(fā)展的視野闡明了說(shuō)謊行為由難到易的發(fā)展過(guò)程：從橫向的功能解構(gòu)的角度對(duì)比了不同類(lèi)型說(shuō)謊任務(wù)及純粹虛假反應(yīng)之間在前額葉激活水平