人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案全冊(cè)

1、第五章 第五章 相交線與平行線 相交線與平行線5.1.1 5.1.1 相交線 相交線教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1．理解對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的概念，能在圖形中辨認(rèn)．2．掌握對(duì)頂角相等的性質(zhì)和它的推證過(guò)程．3.通過(guò)在圖形中辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力．重點(diǎn)： 重點(diǎn)：在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角．難點(diǎn)： 難點(diǎn)：在較復(fù)雜的圖形中準(zhǔn)確辨認(rèn)對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角．教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題先請(qǐng)同學(xué)觀察本章的章

2、前圖，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察，并回答問(wèn)題．學(xué)生活動(dòng)：口答哪些道路是交錯(cuò)的，哪些道路是平行的．教師導(dǎo)入：圖中的道路是有寬度的，是有限長(zhǎng)的，而且也不是完全直的，當(dāng)我們把它們看成直線時(shí)，這些直線有些是相交線，有些是平行線．相交線、平行線都有許多重要性質(zhì)，并且在生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用．所以研究這些問(wèn)題對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)都是有用的，也將為后面的學(xué)習(xí)做些準(zhǔn)備．我們先研究直線相交的問(wèn)題，引入本節(jié)課題．二、探究新知，講授新課 二、探究新知，講授新課1．對(duì)頂角

3、和鄰補(bǔ)角的概念學(xué)生活動(dòng)：觀察上圖，同桌討論，教師統(tǒng)一學(xué)生觀點(diǎn)并板書．【板書】∠1 與∠3 是直線 AB、CD 相交得到的，它們有一個(gè)公共頂點(diǎn)O，沒(méi)有公共邊，像這樣的兩個(gè)角叫做對(duì)頂角．學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生找一找上圖中還有沒(méi)有對(duì)頂角，如果有，是哪兩個(gè)角？學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生把例題中∠1＝40°這個(gè)條件換成其他條件，而結(jié)論不變，自編幾道題．變式 1：把∠l＝40°變?yōu)椤?－∠1＝40°變式 2：把∠1＝40°變

4、為∠2 是∠l 的 3 倍變式 3：把∠1＝40°變?yōu)椤?：∠2＝2：9四、課堂小結(jié) 四、課堂小結(jié)學(xué)生活動(dòng)：表格中的結(jié)論均由學(xué)生自己口答填出．五、布置作業(yè)： 五、布置作業(yè)：課本 P3 練習(xí)教學(xué)后記： 教學(xué)后記：角的名稱 特征 性質(zhì) 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)對(duì)頂角①兩條直線相交面成的角②有一個(gè)公共頂點(diǎn)③沒(méi)有公共邊對(duì)頂角相等鄰補(bǔ)角①兩條直線相交面成的角②有一個(gè)公共頂點(diǎn)③有一條公共邊鄰補(bǔ)角互補(bǔ)都是兩直線相交而成的角，都有一個(gè)公共頂點(diǎn)，它們都是