課題3 二氧化碳和一氧化碳

1、 第 1 頁 共 13 頁課題 課題 3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳和一氧化碳第 1 課時(shí) 課時(shí) 二氧化碳 二氧化碳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.記住 CO2 的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，知道 CO2 的主要用途。2.了解并關(guān)注溫室效應(yīng)?！菊n前預(yù)習(xí)】 【課前預(yù)習(xí)】1.將集滿 CO2 的集氣瓶正放在桌子上，可得出 CO2 的哪些性質(zhì)？2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)知識你知道 CO2 還有哪些性質(zhì)和用途？【情境導(dǎo)入 情境導(dǎo)

2、入】有一首詩“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧 身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機(jī)……”，詩中所贊美的是什么氣體呢？二、自主探究 二、自主探究： 知識點(diǎn)一：二氧化碳 知識點(diǎn)一：二氧化碳 【實(shí)驗(yàn)】 【實(shí)驗(yàn)】教材 P113 實(shí)驗(yàn) 6-3，檢驗(yàn) CO2 是否收集滿時(shí)，木條應(yīng)放在什么位置？______________?！居^察】 【觀

3、察】教材 P113 觀察實(shí)驗(yàn) 6-4，填寫下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【交流討論】 【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中 CO2 的含量是否對人造成威脅？你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)么？【觀察】 【觀察】教材 P114 觀察實(shí)驗(yàn) 6-5，填寫下表:現(xiàn)象分析與結(jié)論【討論】 【討論】 第 3 頁 共 13 頁⑵化性 化性:①一般情況下,______燃燒,也______燃燒，不能供給____________。②與水反應(yīng)生成碳酸：CO

4、2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變______H2CO3 == H2O+ CO2↑（碳酸不穩(wěn)定,易分解）③能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O （用于檢驗(yàn)二氧化碳）④與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2 高溫 2CO（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2 是氧化劑，C 是還原劑）2. 2.CO CO2 的用途： 用途：⑴______（既利用其物理性質(zhì)，又利用

5、其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）⑵干冰用于____________、制冷劑⑶ 肥料， 作用等3. 3.CO CO2 對環(huán)境的影響： 環(huán)境的影響：過多排放引起____________。⑴定義： 定義：大氣中的 氣體使地面吸收的太陽光的熱量 ，從而使全球 。⑵起因： 起因：①大量使用 燃料；② 面積急劇減少。能產(chǎn)生這種效應(yīng)的氣體： 能產(chǎn)