第2課時 凝聚價值追求

1、第 2 課時 課時 凝聚價值追求 凝聚價值追求1 教學分析【教學目標】 【教學目標】知識目標 體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用；了解構筑中國價值的意義能力目標 用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀情感、態(tài)度與價值觀目標體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；認識到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求【重點難點】 【重點難點】教學重點：中華民族精神的意義；社會

2、主義核心價值觀的內涵。教學難點：傳承和弘揚民族精神。2 教學過程一、導入新課 一、導入新課2018 年 1 月 8 日上午，國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂舉行，南京理工大學王澤山院士與中國疾病預防控制中心病毒病預防控制所侯云德院士榮獲國家最高科學技術獎。王澤山院士是我國著名火炸藥學家，被稱為“火炸藥大王”，他是我國發(fā)射裝藥理論體系的奠基人，是火炸藥資源化治理軍民融合道路的開拓者，更為我國武器裝備和火炸藥產品更新換代作出了實實在在的

3、杰出貢獻。思考：“王澤山為我國武器裝備和火炸藥產品更新換代作出了實實在在的杰出貢獻”說明了什么？教師總結：以實際行動弘揚民族精神。二、新課講授 二、新課講授目標導學一：高揚民族精神(一)民族精神是民族的“魂魄”1．話題討論：“中華民族歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林?！边@告訴我們什么道理？2．共同總結：民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅

4、定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。(二)民族精神的內涵1．閱讀教材第 67 頁“探究與分享”。請將你對中華民族精神的感受和理解(如成語名言、人物典故等)填入下圖。2．師生共同總結：(1)在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。(2)愛國主義是中華民族精神的核心。(三)中華民族精神具有與時俱進的品格1．閱