長(zhǎng)城教案(第2課時(shí))

1、1717長(zhǎng)城長(zhǎng)城（第2課時(shí)）師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了長(zhǎng)城這一課，甚至還走進(jìn)了歷史，陪著長(zhǎng)城走過(guò)了千百個(gè)歲月，相信長(zhǎng)城一定給你們留下了非常深刻的印象，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你談一談長(zhǎng)城給你們的印象。生：像一條長(zhǎng)龍，氣魄雄偉，是偉大的奇跡。師：是啊，長(zhǎng)城是偉大的，它有著雄偉的氣魄，是我們中華民族的驕傲，本文的作者如此贊嘆長(zhǎng)城：出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。齊讀。師：從哪兒看出長(zhǎng)城是氣魄雄偉的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文

2、，快度瀏覽課文，并用“——”劃出有關(guān)語(yǔ)句。生：自由默讀，圈畫(huà)。請(qǐng)找出來(lái)的同學(xué)把句子大聲地讀一讀。師：從哪兒看出長(zhǎng)城的氣魄雄偉呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。生：第一段（讀）“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。”師：讀了這個(gè)句子，你體會(huì)到了什么呢？生：我體會(huì)到了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。師：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有多長(zhǎng)？生：一萬(wàn)三千多里。師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地，自由地朗讀課文第二自然段，看看作者分別給我們介紹了構(gòu)

3、成城墻的哪些部分？圈畫(huà)出來(lái)（學(xué)生自由朗讀第二段）生：這一段向我們介紹了長(zhǎng)城的垛子、射口、瞭望口和城臺(tái)。師：同學(xué)們看，這是一幅長(zhǎng)城的近照，這就是高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城。誰(shuí)能看著圖向大家介紹長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)呢？生：指著圖片給大家介紹了長(zhǎng)城的垛子、射口和瞭望口、城臺(tái)師：你能從圖上找到答案，真會(huì)讀書(shū)！但是你們知道他們的作用嗎？生：打仗時(shí)用來(lái)瞭望和射擊用的。城臺(tái)屯兵（讀書(shū)真仔細(xì)）師：那么怎樣做才能減少傷亡呢？生1：我知道了。當(dāng)敵人還沒(méi)有進(jìn)攻時(shí)，可以在上面的瞭望

4、口進(jìn)行清晰地觀察，當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí)，士兵可以躲在城墻后面，在下面小的射口進(jìn)行還擊；駐扎在城臺(tái)里的士兵可以迅速跑到城墻，從射口有力地射擊敵人，最大限度的避免了傷亡，。師：(說(shuō)的太好了)同學(xué)們，長(zhǎng)城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土，像長(zhǎng)城這樣巧妙的設(shè)計(jì)，在世界上是絕無(wú)僅有的。當(dāng)你知道這些得時(shí)候，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生1：長(zhǎng)城太偉大了！生2：我想到了我國(guó)的古代勞動(dòng)人民。他們太了不起了！生3：古代勞動(dòng)人民真是太聰明了！師：是啊，