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1、1717長(zhǎng)城長(zhǎng)城(第2課時(shí))師:同學(xué)們,上節(jié)課,我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了長(zhǎng)城這一課,甚至還走進(jìn)了歷史,陪著長(zhǎng)城走過(guò)了千百個(gè)歲月,相信長(zhǎng)城一定給你們留下了非常深刻的印象,那么現(xiàn)在就請(qǐng)你談一談長(zhǎng)城給你們的印象。生:像一條長(zhǎng)龍,氣魄雄偉,是偉大的奇跡。師:是啊,長(zhǎng)城是偉大的,它有著雄偉的氣魄,是我們中華民族的驕傲,本文的作者如此贊嘆長(zhǎng)城:出示:這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。齊讀。師:從哪兒看出長(zhǎng)城是氣魄雄偉的呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文
2、,快度瀏覽課文,并用“——”劃出有關(guān)語(yǔ)句。生:自由默讀,圈畫(huà)。請(qǐng)找出來(lái)的同學(xué)把句子大聲地讀一讀。師:從哪兒看出長(zhǎng)城的氣魄雄偉呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)。生:第一段(讀)“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬(wàn)三千多里。”師:讀了這個(gè)句子,你體會(huì)到了什么呢?生:我體會(huì)到了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。師:從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有多長(zhǎng)?生:一萬(wàn)三千多里。師:請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地,自由地朗讀課文第二自然段,看看作者分別給我們介紹了構(gòu)
3、成城墻的哪些部分?圈畫(huà)出來(lái)(學(xué)生自由朗讀第二段)生:這一段向我們介紹了長(zhǎng)城的垛子、射口、瞭望口和城臺(tái)。師:同學(xué)們看,這是一幅長(zhǎng)城的近照,這就是高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城。誰(shuí)能看著圖向大家介紹長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)呢?生:指著圖片給大家介紹了長(zhǎng)城的垛子、射口和瞭望口、城臺(tái)師:你能從圖上找到答案,真會(huì)讀書(shū)!但是你們知道他們的作用嗎?生:打仗時(shí)用來(lái)瞭望和射擊用的。城臺(tái)屯兵(讀書(shū)真仔細(xì))師:那么怎樣做才能減少傷亡呢?生1:我知道了。當(dāng)敵人還沒(méi)有進(jìn)攻時(shí),可以在上面的瞭望
4、口進(jìn)行清晰地觀察,當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí),士兵可以躲在城墻后面,在下面小的射口進(jìn)行還擊;駐扎在城臺(tái)里的士兵可以迅速跑到城墻,從射口有力地射擊敵人,最大限度的避免了傷亡,。師:(說(shuō)的太好了)同學(xué)們,長(zhǎng)城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略,保衛(wèi)了祖國(guó)的領(lǐng)土,像長(zhǎng)城這樣巧妙的設(shè)計(jì),在世界上是絕無(wú)僅有的。當(dāng)你知道這些得時(shí)候,你想說(shuō)點(diǎn)什么?生1:長(zhǎng)城太偉大了!生2:我想到了我國(guó)的古代勞動(dòng)人民。他們太了不起了!生3:古代勞動(dòng)人民真是太聰明了!師:是啊,
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