長城教案(第2課時)

1、1717長城長城（第2課時）師：同學們，上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學習了長城這一課，甚至還走進了歷史，陪著長城走過了千百個歲月，相信長城一定給你們留下了非常深刻的印象，那么現(xiàn)在就請你談一談長城給你們的印象。生：像一條長龍，氣魄雄偉，是偉大的奇跡。師：是啊，長城是偉大的，它有著雄偉的氣魄，是我們中華民族的驕傲，本文的作者如此贊嘆長城：出示：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。齊讀。師：從哪兒看出長城是氣魄雄偉的呢？請同學們打開課文

2、，快度瀏覽課文，并用“——”劃出有關語句。生：自由默讀，圈畫。請找出來的同學把句子大聲地讀一讀。師：從哪兒看出長城的氣魄雄偉呢？誰來說。生：第一段（讀）“遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里?！睅煟鹤x了這個句子，你體會到了什么呢？生：我體會到了長城的長。師：從東頭的山海關到西頭的嘉峪關有多長？生：一萬三千多里。師：請同學們細細地，自由地朗讀課文第二自然段，看看作者分別給我們介紹了構

3、成城墻的哪些部分？圈畫出來（學生自由朗讀第二段）生：這一段向我們介紹了長城的垛子、射口、瞭望口和城臺。師：同學們看，這是一幅長城的近照，這就是高大堅固的長城。誰能看著圖向大家介紹長城的結構呢？生：指著圖片給大家介紹了長城的垛子、射口和瞭望口、城臺師：你能從圖上找到答案，真會讀書！但是你們知道他們的作用嗎？生：打仗時用來瞭望和射擊用的。城臺屯兵（讀書真仔細）師：那么怎樣做才能減少傷亡呢？生1：我知道了。當敵人還沒有進攻時，可以在上面的瞭望

4、口進行清晰地觀察，當敵人進攻時，士兵可以躲在城墻后面，在下面小的射口進行還擊；駐扎在城臺里的士兵可以迅速跑到城墻，從射口有力地射擊敵人，最大限度的避免了傷亡，。師：(說的太好了)同學們，長城就是這樣用他那高大的身軀抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖國的領土，像長城這樣巧妙的設計，在世界上是絕無僅有的。當你知道這些得時候，你想說點什么？生1：長城太偉大了！生2：我想到了我國的古代勞動人民。他們太了不起了！生3：古代勞動人民真是太聰明了！師：是啊，