7 列夫·托爾斯泰

1、第二單元7 列夫·托爾斯泰學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫的方法,并體味其作用。2.學(xué)習(xí)欲揚先抑的寫法。3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)積累1.下列加點字的注音有誤的一項是( )A.胡髭(zī) 長髯(rán) 黝(yǒu)黑 一綹(liǔ)B.鬈(quán)發(fā)穹(qiónɡ)頂 禁錮(ɡù) 酒肆(sì)C.侏(zhū)儒 尷

2、尬(ɡà) 犀(xī)利 锃(chénɡ)亮D.甲胄(zhòu)粲(càn)然 漣漣(lián) 廣袤(mào)2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )A.兩頰 帳蓬 崎嶇 粗鄙B.貂皮 伯爵 鄉(xiāng)紳 軒昂C.犀利 墩實 盎然 戳中D.無垠 愚鈍 滯留 疆繩3.解釋下列句子中加點的詞語。(1)小屋粗制濫造,出自一個農(nóng)村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造

3、起來的。(2)這張臉蒙昧陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎。(3)帶著這么一張臉,你不管從事什么職業(yè),不管穿什么服飾,也不管在俄國什么地方,都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?這是否矛盾?9.探究質(zhì)疑。(1)課文第一部分具體刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征?刻畫這些特征時,作者采用了怎樣的寫作手法?(2)作者為什么要著力刻畫托爾斯泰的眼睛?(3)本文作者是如何運用比喻和夸張的修辭手法來描寫刻畫托爾斯泰這一

4、形象的?參考答案1.C 解析 “chéng”應(yīng)改為“zèng”。2.B 解析 A 項中“帳蓬”的“蓬”應(yīng)為“篷”;C 項中“墩實”的“墩”應(yīng)為“敦”;D 項中“疆繩”的“疆”應(yīng)為“韁”。3.(1)粗制濫造:制作粗劣,不講究質(zhì)量。(2)郁郁寡歡:悶悶不樂,難得有高興的時候。(3)鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。(4)正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?.D 解析 D 項沒有