2.第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為-(6514)

1、第二節(jié) 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 先天性行為和學(xué)習(xí)行為年級(jí)：八年級(jí) 課型：新授課 時(shí)間：20 年 月 班級(jí)： 姓名：1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、說(shuō)出某種動(dòng)物行為的成因。3、進(jìn)行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的活動(dòng)。動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，以及這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。進(jìn)行“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的活動(dòng)。預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)

2、習(xí)行為？2、動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？二、預(yù)習(xí)自主檢測(cè)1.動(dòng)物的行為多種多樣，說(shuō)出你所知道的幾種行為？2.從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，分別是 和 。3.先天性行為是指 就有的，由動(dòng)物體內(nèi) 所決定的行為，如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、 、 等。4.學(xué)習(xí)行為是指在 的基礎(chǔ)上，通過(guò)

3、 的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和 而獲得的行為，如：海豚頂球、 等?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.閱讀教材 P47-50，組內(nèi)分析、討論完成下列問(wèn)題：（1）聯(lián)系動(dòng)物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為；（2）資料 1—6 中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？哪種行為更具優(yōu)越性

4、？（3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有什么區(qū)別？（4）動(dòng)物的取食行為中釣魚(yú)時(shí)魚(yú)吃餌料是屬于 行為，第一次被鉤住逃脫的魚(yú)不再上鉤是屬于 行為。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：2.研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為。溫馨提示：探究的過(guò)程 1.提出問(wèn)題 2.作出假設(shè) 3.制定計(jì)劃 4.實(shí)施計(jì)劃 5.得出結(jié)論 6.表達(dá)交流總結(jié)： 總結(jié)： 引導(dǎo)學(xué)

5、生通過(guò)對(duì)資料的分析，得出先天性行為和后天性行為的區(qū)別、意義、舉例。3.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于哪一類行為？這對(duì)他的生存有什么意義？4.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？檢測(cè)案 檢測(cè)案1、下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是：A 馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球 B 狗看見(jiàn)手持木棒的人就嚇得趕緊跑開(kāi)C 幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi) D 家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食2、“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的A. 攻擊行為，防

6、御行為 B. 繁殖行為，繁殖行為C. 防御行為，攻擊行為 D. 防御行為，防御行為3、①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥(niǎo)的紅雀，飼喂張口求食的金魚(yú)；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是 （ ） A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③4、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（ ）A. 望梅止渴 B. 老馬識(shí)途 C. 杯弓蛇影 D. 受煙熏

7、而流淚5、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（ ）A、找到食物 B、 逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活6、下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D、社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式7.攻擊行為是指________個(gè)體之間因爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)