17 動物王國開大會 學(xué)案（表格式）

1、17 動物王國開大會 動物王國開大會 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題 動物王國開大會 課型 新授課設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)。因此，本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以人為本的思想，創(chuàng)造性地整合教材，在主動識字與自主讀文過程中實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。這篇童話故事借助狗熊四次發(fā)布通知的事巧妙地向讀者展現(xiàn)了說話的技巧。教學(xué)時，緊緊抓住這四次通知的具體內(nèi)

2、容，展開自主閱讀、小組探究、指導(dǎo)朗讀等教學(xué)活動，在且讀且學(xué)且探究中，感悟語言表達(dá)的奧妙，總結(jié)出語言表達(dá)的一般規(guī)律。使學(xué)生在積極的探究活動中主動閱讀，好奇心與求知欲也得以保護(hù)和培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，結(jié)合插圖簡單講故事。(學(xué)生)2.制作相關(guān)的多媒體課件。(教師)課時安排 2 課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測一、談話交流，導(dǎo)入新課(用時：5 分鐘)1.多媒體出示課文插圖五，與生談話：同學(xué)們，你們看，這是哪里？猜

3、猜它們要去干什么？2．教師板書“動物王國開大會”。學(xué)習(xí)“物”字。(1)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)牛字旁。(2)點(diǎn)撥識記方法。3．教師引問：這次大會是誰通知的呢？動物們會在什么時候，在哪里開大會？1.學(xué)生交流插圖五。(這是森林里，許多動物跟在森林之王老虎周圍準(zhǔn)備去開大會。)2．學(xué)生書空課題，齊讀課題。(1)學(xué)生觀察牛字旁的筆順，與“牛”字的筆順進(jìn)行區(qū)分。(2)擴(kuò)詞，運(yùn)用加一加方法記憶。3．學(xué)生紛紛說出對課文的初步了解。1.寫筆順。牛：_________

4、_____________牜：______________________二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時：10 分鐘)1.教師出示自學(xué)要求。(1)初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)自主交流識字方法，可以請同學(xué)和老師幫忙。(3)把難認(rèn)的字在生字表中圈出來。2．檢查自學(xué)效果。(1)教師出示生字卡片，正音，區(qū)分易錯字與易混字。(2)指導(dǎo)學(xué)生明確每個字的部首。(3)導(dǎo)學(xué)：運(yùn)用自己喜歡的方法識記這些漢字，并和同學(xué)交流。(4)教師組織學(xué)生展開認(rèn)字游戲

5、。①教師說字詞，學(xué)生舉字卡。②教師出示字卡，開火車認(rèn)1.小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論、交流。(1)學(xué)生讀課文，圈生字，給字組詞。(2)同桌互相交流生字的識記方法。(3)借助生字表認(rèn)讀難認(rèn)的字。2．分組交流、匯報(bào)。(1)分組認(rèn)讀新學(xué)生字、詞。如，“準(zhǔn)時” 的“準(zhǔn)”字是翹舌音，“熊”字和“臉”字都是三拼音節(jié)。注意多音字“空”的讀法。(2)劃分偏旁部首學(xué)習(xí)漢字。①虎：“虍”，注意第三筆是橫鉤。②百：獨(dú)體字，部首是“一”。③“鬼”和“舌”：獨(dú)體字

6、，部首都是本字。④辶：通、遍、連、還。其中2．在翹舌音的字的下面畫○，在三拼音節(jié)的字的下面畫☆。熊 注 意 百 鬼 舌 臉 準(zhǔn) 通 連 虎 第3．給多音字注音，并組詞。還要4．加一加組成新字，再組詞。能＋灬 ＝( )( )虍＋幾 ＝( )( )氵＋主 ＝( )( )音＋心 ＝( )( )冫＋隹 ＝( )( )5．區(qū)別形近字，再組詞。能( )注( )第( )熊( )住( )弟( )文，

7、自主學(xué)習(xí)(用時：18 分鐘)文，思考：狗熊一共發(fā)布了幾次通知？用橫線畫出每次通知的內(nèi)容。再仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？(1)教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)第一次發(fā)布的通知，并用多媒體展示交流，引問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)依次出示后三次通知，朗讀——交流——匯報(bào)——明確。(3)教師重點(diǎn)圍繞第四次通知組織活動。2．教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀通知，體會要把事情說明白需要注意的要點(diǎn)。指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)卡一。3．引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，發(fā)現(xiàn)每一次狗熊發(fā)布通知后，是誰提出

8、了疑問。(1)教師多媒體出示第 4 自然段，引問：省略號省略了什么？(2)課件出示第 10、14 自然段，引讀。(3)教師引讀每次的通知及動物的話。出狗熊發(fā)布的通知的內(nèi)容。(1)第一次：大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！(同桌交流發(fā)現(xiàn)這個通知沒說什么時間、在哪里開大會。)(2)第二次：大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！(自主發(fā)現(xiàn)這一次的通知有時間，但是不夠確切。)(3)第三次：大家注意，動物王國要在明天上午八點(diǎn)開大

9、會，請你們都參加！(小組交流發(fā)現(xiàn)這一次通知內(nèi)容時間確切了，但還是沒說清在哪里舉行。)(4)第四次：請注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場開大會，請大家準(zhǔn)時參加！(師生交流：這次通知說了哪些信息？時間、地點(diǎn)、事件、參加人等。)2．男女生輪讀四次通知的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)要想發(fā)布通知，注意講清具體的時間、地點(diǎn)、事件和參加人。自主完成活動卡一。3．學(xué)生小組內(nèi)讀課文，邊讀邊畫出狐貍、大灰狼、梅花鹿說的話。(1)學(xué)生朗讀第 4 自然段，交流省略號所省略的內(nèi)容。

10、(省略的是其他的時間，比如：后天、大后天等。)(2)學(xué)生表演朗讀第 10、14 自然段。讀出大灰狼和梅花鹿不同的語氣。(3)師生合作朗讀。教師讀通知的內(nèi)容，學(xué)生分別朗讀狐貍、大灰狼、梅花鹿的話。動物王國開大會，( )來發(fā)布通知，一共發(fā)布( )次，最后一次通知的內(nèi)容是11.填標(biāo)點(diǎn)。狐貍奔來了 對狗熊說 你說一百遍 大會也開不起來 為什么 狗熊問 因?yàn)槟銢]告訴大家 大會在哪一天開 是今天 還是明天 還是三、朗讀課文，拓展練習(xí)(用時：16

11、分鐘)1.教師引讀：看看課文，你一定會發(fā)現(xiàn)這個故事中對話特別多，我們來分角色讀一讀課文吧！2．教師出示活動卡二，引學(xué)：讀一讀通知上的內(nèi)容，和同桌交流后完成活動卡。3．教師引學(xué)：看插圖講故事。1.學(xué)生分角色朗讀課文。(1)自主選擇角色進(jìn)行分角色朗讀課文。(2)選擇喜歡的角色背誦相關(guān)對話，進(jìn)行表演朗讀。2．學(xué)生結(jié)合活動卡上的通知，同桌交流并填寫卡片。3．學(xué)生結(jié)合插圖復(fù)述故事。12.學(xué)了課文，你知道怎樣把通知說清楚了嗎？在你認(rèn)為有用的信息的后