9《ai ei ui》教學設計

1、《ai ei ui》本單元共有五課，本課繼續(xù)進行拼音教學，這是孩子們第一次接觸到復韻母，對剛?cè)雽W不久的孩子來說復韻母是個難點。因此，在本課教學中，教師充分利用課文插圖，學生通過觀察，積極開動腦筋，使抽象的復韻母直觀形象地引導學生掌握?！局R與能力目標】學習復韻母 ai、ei、ui 及其四聲；能準確拼讀聲母，與 ai、ei、ui 組成的音節(jié)?！具^程與方法目標】會認“妹、奶、白、皮”四個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。【情感態(tài)度價值觀目

2、標】正確書寫音節(jié)詞“pái duì” ，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。 【教學重點】讀準 ai、ei、ui 的音，準確拼讀聲母與 ai、ei、ui 組成的音節(jié)，自主識字。【教學難點】讀準與帶調(diào)韻母組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)詞“pái duì” 。◆ 教材分析 教材分析◆ 教學目標 教學目標◆ 教學重難點 教學重難點◆◆ 課前準備 課前準備◆音。（2）教師強調(diào)發(fā)音：ei 是由 e 和 i 組成的復韻

3、母。發(fā) ei 的音時，先發(fā) e 的音，輕輕帶出i。氣流不中斷，口形逐漸變小。（3）同桌合作，練習 ei 的發(fā)音。教師巡視指導糾正。（4）比較朗讀：e—ei。（5）學習 ei 的四聲。出示：ē——ēi ē——ēi ē—ēi ē——ēi 指名讀，齊讀。（6）教師：你們有什么好辦法記憶復韻母 ei？三、學法遷移： 三、學法遷移：1．教師出示插圖，提問：老奶奶圍著什么？教師明確：“圍巾”的“圍”提示了 ui 的音。學生跟讀。2．教師強調(diào)發(fā)

4、音：ui 是由 u 和 i 組成的復韻母。發(fā) ui 的音時，先發(fā) u 的音，接著發(fā) ei 的音，口形從圓到扁。注意這里的“i”不發(fā)“i”的音，而是發(fā) ei 的音。事實上，復韻母 ui是 uei 的省寫式。3．同桌合作，練習 ui 的發(fā)音。教師巡視指導糾正。4．比較朗讀：u—ui。5．教師引導： 教師引導：ui 也有四個聲調(diào)。那么 ui 的聲調(diào)應該標在哪個字母上面？老師這兒有一個兒歌可以幫助你們。請跟著老師念：復韻母標調(diào)時，有 a 不放過