【人教版】2019年秋六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第2單元位置與方向（二）第1課時(shí)確定物體的位置教案

1、第 2 單元 單元 位置與方向（二） 位置與方向（二）第 1 課時(shí) 課時(shí) 確定物體的位置 確定物體的位置教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 19、20 頁(yè)相關(guān)內(nèi)容及練習(xí)題教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)解決問(wèn)題，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：１．體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。２．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)： 重難點(diǎn)： 重難點(diǎn)：

2、能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學(xué)方法 教學(xué)方法：合作交流、共同探討教、學(xué)具準(zhǔn)備： 教、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，直尺、量角器等。學(xué)生：直尺、量角器。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入 一、情景導(dǎo)入１．交流例題１中有關(guān)臺(tái)風(fēng)的消息。⑴同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)臺(tái)風(fēng)嗎？你對(duì)臺(tái)風(fēng)有什么印象？⑵播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的消息：目前臺(tái)風(fēng)中心位于Ａ市東偏南 30°方向、距離Ａ市 600km 的洋面上，正以 20 千米／時(shí)的速度沿直線向 A 市移動(dòng)。所在的方

3、向和物體在這個(gè)方向上距離觀察點(diǎn)的距離，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要用“方向＋距離”的方法來(lái)確定物體所在的具體位置。３．組織計(jì)算。師：現(xiàn)在我們知道臺(tái)風(fēng)中心所在的具體位置了，那臺(tái)風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)Ａ市呢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，組織交流。600÷20＝30（小時(shí)）【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的探索時(shí)間和空間，體會(huì)在圖上確定位置的方法，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，高于生活，用于生活的價(jià)值和魅力。三、鞏固練習(xí) 三、鞏固練習(xí)教材第