成人創(chuàng)造性問題解決的依戀安全啟動效應

1、分類號：密 級：學校代碼： 1 0 1 6 5學 號： 2 0 1 0 1 0 2 4 7逢掌師耗大學碩士學位論文成人創(chuàng)造性問題解決的依戀安全啟動效應作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：張姿發(fā)展與教育心理學個性、社會性發(fā)展與早期干預導師姓名： 劉文 教授2013 年5 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要探索，是人類的本能，在成年人的生活中占據著重要地位，學習、工作、家庭都是成人探索的領域。探索可視作個體創(chuàng)造性地解決問題的過程，而創(chuàng)造性問題解決

2、與依戀關系密切。本研究以社會認知研究范式為手段，分別探討了閾下依戀安全啟動、不安全依戀對創(chuàng)造性問題解決的影響以及閾上依戀安全啟動、不安全依戀對創(chuàng)造性問題解決的影響，并就其中可能的情緒原因進行了分析，從心理動力學的層面探討了依戀和創(chuàng)造性問題解決的關系，為創(chuàng)造性問題解決的依戀安全啟動效應提供了跨文化的研究證據，具有重要的理論意義和實際應用價值。本研究將問卷法與實驗法相結合，對1 5 0 名1 8 ～2 6 歲大學生進行研究。首先，通過《親密

3、關系經歷量表中文版》測量被試的依戀安全水平；其次，采用組間設計，對9 0名成人被試進行閾下依戀安全啟動或非安全啟動，對6 0 名被試進行閾上依戀安全啟動或非安全啟動；最后，請被試先后填寫《情緒評定量表》和《中文遠距離聯(lián)想測驗》，探討依戀閾下／閾上安全啟動、不安全依戀與創(chuàng)造性問題解決的關系，并檢驗情緒在其中的作用，對比閾下啟動和閾上啟動效果的異同。研究得出以下結論：( 1 ) 無論是閾下依戀安全啟動還是閾上依戀安全啟動，都能夠促進成人在創(chuàng)

4、造性問題解決任務中的表現。依戀安全啟動條件下的被試在中文遠距離聯(lián)想測驗中的成績更高。( 2 ) 依戀焦慮、依戀回避與閾下安全啟動后的創(chuàng)造性問題解決相關均不顯著；依戀焦慮與閡上安全啟動后的創(chuàng)造性問題解決負相關，依戀焦慮能夠有效預測較差的創(chuàng)造性問題解決表現，依戀回避與閾上安全啟動后的創(chuàng)造性問題解決無關。( 3 ) 閾下依戀安全啟動對成人創(chuàng)造性問題解決的積極影響獨立于依戀安全水平；閾上依戀安全啟動對創(chuàng)造性問題解決的積極影響則受依戀安全水平的影