關(guān)于敬語接詞的漢語翻譯考察——以少爺?shù)淖g本為中心

1、連穿毒f 耗大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文敬器接辭④中國器欹K 陰中否考察一『坊。島棗凡』④積本老基匯關(guān)于敬語接詞的漢語翻譯考察一以《少爺》的譯本為中心學(xué)科專業(yè) 旦遙適宣塞堂研究方向 旦奎透堂研究生姓名 刻趄研究生學(xué)號 至Q Q 璺! Q 魚Q 壘指導(dǎo)教師姓名 曲維熬拯2 0 1 1 年5 月捅 要在詞和詞根前的具有敬意的接詞我們稱作為敬語接詞，日語的敬語接詞雖然不是很多，但是其使用方法非常復(fù)雜，對于日語學(xué)習(xí)者可以說不易掌握。另外在漢語中也有相

2、同造詞功能的敬語“詞綴“ ，在把日語翻譯成漢語的過程中敬語接詞能否直接和漢語的敬語詞綴一一相對譯，如果不能對譯那應(yīng)該怎么辦，本論文從日語語言學(xué)以及日語教育學(xué)的角度，通過對夏目漱石的小說《坊々與々／1 , 》的譯本的分析，來得出日語敬語接詞的翻譯現(xiàn)狀及其原則，在此基礎(chǔ)之上分析得出形成這一原則的原因，通過對日語敬語接詞的漢語翻譯的考查，我們更能明確漢語與日語的敬語體系的差異，在日語教育方面，也可以使中國的日語學(xué)習(xí)者能夠準(zhǔn)確無誤的把握敬語接詞

3、的含義，同時在翻譯的領(lǐng)域，譯者可以準(zhǔn)確的翻譯日語的敬語接詞。在分析日語敬語接詞的漢語翻譯時，我們不能撇開敬語接詞后面的詞來考察，因?yàn)榫凑Z接詞是添加在詞根、詞的前后的構(gòu)詞要素，撇開了詞根和詞那么敬語接詞的翻譯考察就無法展開，所以在本論文中把敬語接詞和詞根或詞放在一起來考察是很有必要的，本論文從小說《坊’與々／1 , 》中找出所有的敬語接詞的例子，然后按照接頭詞和接尾詞，漢語式接詞和和語式接詞等進(jìn)行分f - J { l J J 類，然后在此

4、基礎(chǔ)之上，把小說中的日語敬語接詞的例子和三個不同版本的漢語翻譯進(jìn)行對比考察，從翻譯的現(xiàn)狀中考察如何把日語敬語接詞翻譯成漢語，也就是說其翻譯的原則是什么，依托小說中的敬語接詞的例句，按照敬語接詞的不同用法來分類，從而得出翻譯原則。然后通過中日兩國語言差異等角度來分析形成這種翻譯原則的原因。通過對敬語接詞的例句和三個不同譯本的敬語接詞的漢翻譯的分析，我們可以得出“翻譯為第二人稱代詞”等翻譯原則。另外形成敬語接詞翻譯原則的原因也可以通過中國人