兒童空間信息保持與操作的erp研究

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童空間信息保持與操作的ERP研究姓名：陳晶申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：王益文20090410山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第二，兒童空間信息操作的E R P 研究表明，兩種不同的記憶負(fù)荷( 簡(jiǎn)單操作任務(wù)和復(fù)雜操作任務(wù)) 均在頭皮前部誘發(fā)出P 3 0 0 ，N 4 0 0 和晚期正成分( L a t eP o s i t i v eC o m p o n e n t ，L P C ) 。L P C

2、 從5 0 0 m s 開始持續(xù)至1 3 0 0 m s 以后。復(fù)雜操作任務(wù)誘發(fā)的P 3 0 0和N 4 0 0 波幅均顯著大于簡(jiǎn)單操作任務(wù)。復(fù)雜操作任務(wù)的波形從5 0 0 m s 后比簡(jiǎn)單操作任務(wù)的波形表現(xiàn)出更正走向。研究結(jié)果提供了工作記憶中兒童空間信息操作腦機(jī)制的相關(guān)信息。P 3 0 0 和N 4 0 0 的差異表明不同難度的操作任務(wù)需要的大腦認(rèn)知資源不同，復(fù)雜任務(wù)需要更多的資源，L P C 的差異表明在存儲(chǔ)不同的難度操作任務(wù)信息時(shí)