兒童空間信息保持與操作的ERP研究.pdf

1、空間信息保持與執(zhí)行控制是許多高級認知活動必不可少的信息加工的關鍵環(huán)節(jié)，是認知心理學和神經(jīng)心理學等學科的重要研究問題之一。最近二十年來，腦成像技術的發(fā)展為探索其神經(jīng)基礎提供了工具和契機，使其成為當今認知神經(jīng)科學領域的研究熱點之一。由于PET和fMRI的時間分辨率較低，無法精確闡明大腦動態(tài)加工的時間進程，所以，已有研究多側重其子成分的腦功能定位。在分析和評論已有相關研究的基礎上，本學位論文針對其薄弱環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮ERP高時間分辨率的優(yōu)勢，以

2、健康的10-11歲兒童為被試，使用NeuroScan的便攜式ERP記錄與分析系統(tǒng)記錄40導腦電數(shù)據(jù)，離線分析其行為數(shù)據(jù)（正確率和反應時）、ERP成份和腦電地形圖，旨在揭示兒童空間信息保持和操作的時間特性。 本文包括兩項研究：1.主要探討了兒童空間信息保持的腦機制，第二個研究主要討論了對兒童對空間信息進行操作的腦機制。具體而言，研究一采用延遲反應任務探討兒童對二維和三維空間信息保持過程的腦電變化。2.采用延遲反應任務進一步探討了兒

3、童在對空間信息進行簡單操作和復雜操作的過程中的腦電變化。研究結果為兒童空間信息保持和執(zhí)行控制的腦機制提供了ERP指標。結論概述為以下兩點： 1.兒童空間信息保持的ERP研究表明，二維和三維任務均在頭皮前部誘發(fā)出P150和晚期負成分(Lat.Negativ.Component，LNC)，LNC從600ms開始持續(xù)至1500ms左右。三維任務誘發(fā)的P150波幅顯著小于二維任務。相比于二維材料保持任務，三維材料保持任務的波形從900m

4、s后表現(xiàn)出更負走向，但是在左側額區(qū)和中央?yún)^(qū)400到60.ms左右三維材料的波形走向更負。但是對差異部位的平均波幅統(tǒng)計沒有發(fā)現(xiàn)兩任務間的顯著差異。兒童二維和三維信息保持任務研究為研究兒童的是空間工作記憶的動態(tài)加工過程中的對復雜信息操作更多使用的是自動的高級加工過程提供了神經(jīng)點生理學證據(jù)。P150和晚期負成分LNC的分離差異揭示了區(qū)分二維三維圖形時大腦的動態(tài)過程，同時也說明，大腦在加工復雜的空間信息時更多的是利用直覺存儲需要空間也比較少。

5、 2.兒童空間信息操作的ERP研究表明，兩種不同的記憶負荷（簡單操作任務和復雜操作任務）均在頭皮前部誘發(fā)出P300，N400和晚期正成分(Lat.Positiv.Component，LPC)。LPC從500ms開始持續(xù)至1300ms以后。復雜操作任務誘發(fā)的P300和N400波幅均顯著大于簡單操作任務。復雜操作任務的波形從500ms后比簡單操作任務的波形表現(xiàn)出更正走向。研究結果提供了工作記憶中兒童空間信息操作腦機制的相關信息。P30