從圖象敘事看網(wǎng)絡(luò)插畫的“類語言傾向”

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名：簽字日期： 年 月 日～≯，囊．卜愛鼉，卜l—lll卜，卜析圖象敘事性語言為主要目的對(duì)具有明顯時(shí)代特征的網(wǎng)絡(luò)插畫的敘事性特征予以深入

3、挖掘，以“類語言傾向“ 做導(dǎo)火線，進(jìn)一步探討傳統(tǒng)插畫圖象敘事與網(wǎng)絡(luò)插畫圖象敘事之間的共性與個(gè)性關(guān)系，從而提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代精神影響下圖象敘事語言的文化高度和創(chuàng)新性突破。2 0 世紀(jì)6 0 年代，敘事學(xué)在俄國形式主義影響下正式確立，并在8 0 年代中期被逐步介紹到中國，由此帶來了敘事學(xué)的繁榮。視覺時(shí)代的來臨加速了圖象敘事理論發(fā)展的步伐。隨著敘事學(xué)實(shí)現(xiàn)了由神話或民間故事的初級(jí)敘事形態(tài)到現(xiàn)代敘事形態(tài)研究的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)一步完善了將“故事“ 層的探索發(fā)展