中國高等藝術設計教育中實踐課程設置探索研究

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號 2 0 1 1 0 2 1 7 1 5 2 5中國高等藝術設計教育中實踐課程設置探索研究E x p I o r a t i o n o n t h e P r a c t i c e C o u rs e o fA r t d e s i g n e d u c a t i o n i n C o n t e m p o r a r y^ Io ■ I U h I n e s e u n i

2、v e rsI t y研究生姓名 張策指導刻幣姓名、職稱 吳余青副教授學科專 業(yè) ( 全日制) 設計藝術學研究方向 視覺傳達湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一四年六月方向存在偏差等問題所引發(fā)的學生專業(yè)實踐能力差、適應社會能力弱等現(xiàn)狀進行探索分析，最后提出建設性意見。筆者認為：設計教育首先需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，能力其次通過實踐教學環(huán)節(jié)可以落實創(chuàng)新思維的能力培養(yǎng)，希望通過有效可行的改革來改善實踐課程現(xiàn)狀問題。在實踐活動中重要的是培養(yǎng)思